学生掌握知识、技能的过程，一般包括哪几个阶段?

admin2017-02-17 29

问题学生掌握知识、技能的过程，一般包括哪几个阶段?

选项

答案学生掌握知识、技能的前提是对知识的感知，关键是知识的理解，重点是知识的巩固，目的是知识的应用。(1)感知阶段：人们通过自己的眼睛、耳朵等视听感受器官和相应的言语中枢感知和接受别人的口头言语与书面言语，从而获得相应的知识与经验的过程。在学校教育中，知识的感知主要是通过课堂教学中师生沟通的形式进行的。(2)理解阶段：在知识感知的基础上，运用已有的知识经验去领会材料的意义和认识事物的种种特性、联系、关系，直到认识其本质规律的一种积极的思维活动。(3)巩固阶段：学生把所学的知识牢固地保持在头脑中，即对知识的持久记忆。(4)应用阶段：将所学知识广泛应用于解决社会实践活动中的实际问题，由于它是去解决在现实中面临的新问题，所以具有创新性。

解析

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在有意义的学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。()

美国心理学家马斯洛认为()是属于缺失性需要的一种。

德育过程与品德形成过程相同。()

提出“学习风格”概念的学者是()。

学校是人类特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的，学校随着人类产生而产生，随着社会发展而发展。()

班主任工作的重点是()。

公文处理工作的作用表现在哪些方面?

刑法的基本原则包括（）。

“眚”、“非眚”、“惟终”、“非终”

我国刑法规定，在人民检察院、公安机关、国家安全机关立案侦查或者在人民法院受理案件以后，逃避侦查或者审判的_________。

下列关于外汇期货卖出套期保值的说法，正确的是()。

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根据凯恩斯的货币理论，当市场利率相对稳定时，人们的货币需求决定因素是()。

下列程序段执行以后，内存变量Y的值是x＝34567y＝0DOWHILEx＞0y＝x％10＋y*10x＝int(x／10)ENDDO

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