“夫子循循善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的德育原则是( )。

admin2018-08-23 71

问题 “夫子循循善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的德育原则是( )。

选项 A、思想性原则
B、疏导性原则
C、连贯性原则
D、一致性原则

答案B

解析疏导性原则是指进行德育时要循循善诱、以理服人，从提高学生认识人手，调动学生积极性，使他们积极向上。“夫子循循善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”意思是说孔子由浅人深地教育弟子，用文化知识让弟子知识渊博，用礼仪规范约束弟子的行为，受到这样的教育，会让弟子感到学习是很快乐的事．而对学习产生浓厚的兴趣，永远不想停止。这强调的是教育学生要循循善诱，符合疏导性的德育原则。

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教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施()的行为，不得侵犯学生合法权益。

下列属于元认知策略的是()。

学生迁移能力的形成有赖于教学，促进迁移的有效教学需要考虑()。

学生自觉地按照一定的行动目标和社会准则来评价自己，并且自我评价较为客观、公正和全面，具有社会道德性，并在此基础上形成自我理想，这属于自我意识中的()。

埃里克森在其人格发展阶段论中指出，学龄期(6岁～12岁)人格发展的主要任务是()。

对于学生学习风格差异的研究发现，场依存型者更感兴趣的是()。

遗传在人的发展中起()。

心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在()。

超声心动图检查下列哪项结果说明主动脉瓣关闭不全系风湿性

A、阿托品B、美蓝C、维生素K1D、乙酰胺E、烟酰胺氟乙酸中毒的特效解毒剂是

下列方法中，可用于风险型决策的是()。

李老师在教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?()

教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的，由学习过程和教学过程这两个过程交织在一起。()

侦查人员需要扣押犯罪嫌疑人的邮件、电子邮件、电报时，需经县级以上公安机关负责人批准。()

讨论：会议：方案

有以下程序#include＜stdio．h＞voidfun(char**p){++p；printf("％s＼n"，p)；}main(){chara[]=("Morning","Afternoo

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教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施()的行为，不得侵犯学生合法权益。

下列属于元认知策略的是()。

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学生自觉地按照一定的行动目标和社会准则来评价自己，并且自我评价较为客观、公正和全面，具有社会道德性，并在此基础上形成自我理想，这属于自我意识中的()。

埃里克森在其人格发展阶段论中指出，学龄期(6岁～12岁)人格发展的主要任务是()。

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心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在()。

超声心动图检查下列哪项结果说明主动脉瓣关闭不全系风湿性

A、阿托品B、美蓝C、维生素K1D、乙酰胺E、烟酰胺氟乙酸中毒的特效解毒剂是

下列方法中，可用于风险型决策的是()。

李老师在教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?()

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侦查人员需要扣押犯罪嫌疑人的邮件、电子邮件、电报时，需经县级以上公安机关负责人批准。()

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有以下程序#include＜stdio．h＞voidfun(char**p){++p；printf("％s＼n"，*p)；}main(){char*a[]=("Morning","Afternoo

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有以下程序#include＜stdio．h＞voidfun(char**p){++p；printf("％s＼n"，p)；}main(){chara[]=("Morning","Afternoo