德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其进行顺序是( )。

admin2019-07-23 63

问题德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其进行顺序是( )。

选项 A、以知为开端，知、情、意、行依次进行
B、以情为开端，情、知、意、行
C、以意为开端，意、知、情、行
D、视具体情况，可有多种开端

答案D

解析道德培养一般是沿着知、情、意、行的内在顺序，以知为开端，以行为终结向前发展的。但由于社会生活的复杂性，德育影响的多样性，知、情、意、行各有其相互独立性，因此，知、情、意、行在发展方向和水平上常处于不平衡状态，这就要求我们不必恪守一种开端或一般教育程序，可以根据学生的年龄特征、个性差异以及品德发展的具体情况选择多种开端、多种教育程序。故答案选D。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/ikVv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其进行顺序是( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

用几何方法证明当0＜x＜π/2时，sinx＜x＜tanx,并简述如何在教学中培养学生的数形结合思想。

某版教科书《林黛玉进贾府》的“研讨与练习”后面有这样一部分内容“《红楼梦》贾府主要人物关系表”这些内容属于教科书的什么系统?()

朱光潜先生曾说“文字上的推敲，骨子里实在是思想情感上‘推敲’”，根据这一观点，下列做法不正确的是()。

《普通高中语文课程标准(实验)》提出：“注重跨领域!学习，拓展语文学习的范围，通过广泛的实践，提高语文综合应用能力。”这一能力发展要求侧重达成的课程目标是()。

教师在讲解《故都的秋》时，讲到了“秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程中，是不合适的”时，举例说明与其修辞手法相同的句子。下列举例合适的是()。

“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，而是儿童的社会活动。”这一观点反映哪一种课程理论?()

多血质的人其高级神经活动类型的基本特征是()。

甘温除热的代表方是()(1997年第55题)

氢氧化钠标准溶液的标定中所使用的指示剂是酚酞，滴定终点是粉红色。

A、pHB、PaCO2C、PaO2D、BEE、SB能较准确地反映代谢性酸碱失衡的指标是

该买卖合同为()。下列关于向甲承担违约责任的说法，正确的是()。

以下叙述哪条错误?(2003，69)

下列哪种玻璃的传热系数最小?

远离企业管理层的大中型项目宜设置的项目管理组织结构是()。

财政部门有权对社会监督进行再监督。()

涓滴效应指在经济发展过程中并不给予贫困阶层、弱势群体或贫困地区特别的优待，而是由优先发展起来的群体或地区通过消费、就业等方面惠及贫困阶层或地区，带动其发展和富裕。根据上述定义，下列属于涓滴效应的是：

A、工人B、律师C、秘书D、医生D“必须马上接受治疗，你去办住院手续吧”，可以说这样话的人应该是医生，所以选择D。