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在学习《雪绒花》时,教师反复播放音频,结合影片介绍背景知识,并进行拓展,学生了解了“雪绒花”蕴含的情感,感受到了奥地利人民对祖国的热爱之情。以上做法达成了本课的( )目标。
在学习《雪绒花》时,教师反复播放音频,结合影片介绍背景知识,并进行拓展,学生了解了“雪绒花”蕴含的情感,感受到了奥地利人民对祖国的热爱之情。以上做法达成了本课的( )目标。
admin
2022-07-19
57
问题
在学习《雪绒花》时,教师反复播放音频,结合影片介绍背景知识,并进行拓展,学生了解了“雪绒花”蕴含的情感,感受到了奥地利人民对祖国的热爱之情。以上做法达成了本课的( )目标。
选项
A、审美性
B、实践性
C、人文性
D、时代性
答案
C
解析
普通高中音乐课程的性质,与义务教育音乐课程的人文性、审美性和实践性一脉相承,同时体现普通高中课程方案提出的时代性、基础性、选择性和关联性,培育和践行社会主义核心价值观,培育学生的音乐学科核心素养,为落实立德树人根本任务、发展素质教育服务。音乐是文化的重要组成部分,具有鲜明而深刻的人文性。题干中,教师通过音频播放、讲解、拓展让学生了解了歌曲的情感,感受到了歌曲中所蕴含的人文内涵。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/ikXv777K
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音乐学科知识与教学能力题库教师资格分类
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音乐学科知识与教学能力
教师资格
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