试述泰勒的课程设计模式及其对教育实践的意义。

admin2010-03-07 53

问题试述泰勒的课程设计模式及其对教育实践的意义。

选项

答案泰勒，美国著名的课程理论家，1944年出版了《课程与教学的基本原理》，提出了关于课程编制的四个问题，即泰勒原理： (1)学校应该达到哪些教育目标? (2)提供哪些教育经验才能实现这些目标? (3)怎样才能有效地组织这些教育经验? (4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现? 这四个问题被后来的许多课程学者们认为是课程设计中不可回避的问题，它们代表了课程设计所包含的四个重要部分：课程目标的选择、学习经验的选择和组织以及评价。而在泰勒的课程设计中，目标受到了高度的重视，目标在整个课程设计中起着统领和指导的作用。所以，以泰勒模式为主要代表的一系列课程设计模式，可以看做是目标模式。

解析

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试述泰勒的课程设计模式及其对教育实践的意义。

中学教育学

原教师资格

教师资格

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()是没有特定目的性的想象思维。

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智力激励法的基本原则不包括()原则。

简述智力与创造性的关系。

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有限责任公司股东的出资方式包括()。

承担商业银行经营和管理最终责任的是股东大会。()

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一元线性回归方程y＝a+by中，b表示（）。

夏商周断代工程

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