多元智能理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是( )。

admin2017-03-08 72

问题多元智能理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是( )。

选项 A、布鲁纳
B、赞科夫
C、杜威
D、加德纳

答案D

解析多元智能理论是20世纪美国哈佛大学心理学家加德纳教授提出的。加德纳的多元智能理论认为：人类至少存在九种以上的智能，即语言智能、逻辑—数理智能、视觉—空间智能、音乐智能、身体—动觉智能、人际智能和自知智能、认识自然的智能、存在智能。全面的教育应该是开发每个人身上的这几种智能。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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多元智能理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

下面片段选自某初中英语课堂教学实录。Topic:SaveourworldKnowledgeobjectives:Words:reduce,reuse,necessary,plastic,chins,fashio

下面是一位教师英语课堂上的板书内容截图。根据所给信息从下列三个方面作答。(1)分析教学目的。(2)从三个方面分析该板书所体现的教学理念。(3)分析该板书的两个优点和两个缺点。

下面片段选自某初中英语课堂教学实录。Step11．引入话题sport，复习并引入新的表示运动的目标词汇并教授begoodat结构T:Springisagoodseas

以下片段为某听力课堂教学实录，听力材料与广播相关。1．教师以问题“Whatinformationcanwegetontheradio?”来激活学生有关radio的信息。在师生互动中，教师让学生进一步感知、认识、熟读、记忆生词newspap

《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出，评价体系应包括形成性评价和终结性评价。请解释终结性评价的定义，简述其目的与原则(写出三个要点)，列举并详细说明终结性评价的两种方式。

下列说法中不正确的是()。

设y=y(x)，z=z(x)是由方程z=xf(x+y)和F(x，y，z)=0所确定的函数，其中f和F分别具有一阶连续导数和一阶连续偏导数，求

以“余弦定理”教学为例，简述数学定理教学的主要环节。

下列地基处理方法中，采用顺线路方向分段逐排打设且分段长度为100m的是()。

概率法多用于精度不太高的短环的装配尺寸链中。（）

根据我国《公司法》的规定，简述股东的出资规则。

肺阴亏耗型咳嗽，治疗时宜选

患儿，男，10岁。右上后牙食物嵌塞痛。检查发现右上第一乳磨牙近中中龋，叩(-)，牙齿无松动，牙龈正常。其余第一乳磨牙完好。应选何种治疗

患儿，男，2岁。因腹泻脱水、电解质紊乱入院治疗，已补液6小时，护士巡视时发现患儿出现眼睑水肿。最可能的原因是

结构水平地震作用FEk=αG，其中系数α称为()。

建设工程监理向着全方位、全过程监理发展的导向是(　　)。

浙江省少数民族达53个，仅缺德昂族和()。

Researcherswhorefusetosharedatawithothersmay【31】otherstowithholdresultsfromthem,【32】astudybyhealth-policyanalys

多元智能理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是( )。

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下面是一位教师英语课堂上的板书内容截图。根据所给信息从下列三个方面作答。(1)分析教学目的。(2)从三个方面分析该板书所体现的教学理念。(3)分析该板书的两个优点和两个缺点。

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以下片段为某听力课堂教学实录，听力材料与广播相关。1．教师以问题“Whatinformationcanwegetontheradio?”来激活学生有关radio的信息。在师生互动中，教师让学生进一步感知、认识、熟读、记忆生词newspap

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下列说法中不正确的是()。

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患儿，男，10岁。右上后牙食物嵌塞痛。检查发现右上第一乳磨牙近中中龋，叩(-)，牙齿无松动，牙龈正常。其余第一乳磨牙完好。应选何种治疗

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