“抽象与具体相结合”是数学教学原则中的内容。怎样理解数学的抽象性与具体性；

admin2022-08-05 81

问题 “抽象与具体相结合”是数学教学原则中的内容。
怎样理解数学的抽象性与具体性；

选项

答案抽象是指在认识上把事物的规定、属性、关系从原来有机联系的整体中孤立地抽取出来；具体是指尚未经过这种抽象的感性对象。数学是以现实世界的空间形式与数量关系作为研究对象的，它抛开了对象的具体内容，具有高度的抽象性。数学广泛而系统地使用了数学符号，具有字词、词义、符号三位一体的特性。数学的抽象性必须以具体素材为基础，更以广泛的具体性为归宿。

解析

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数学学科知识与教学能力

教师资格

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“抽象与具体相结合”是数学教学原则中的内容。怎样理解数学的抽象性与具体性；

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教师资格

在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”。这说明教师在教学中应该重视()。

阅读材料，回答下列问题。问题：根据流程图，指出捕捉与利用学生资源要经历哪几个环节。

一般而言，在宏观经济出现通货膨胀时，政府会出台措施降低通货膨胀率，但这会以降低经济增长率和提高失业率为代价。这说明，政府宏观调控在协调“三率”的关系时应当()。

已知随机变量X与Y有相同的不为零的方差，则X与Y相关系数ρ=1的充要条件是()。

有四个三角函数命题：其中假命题个数为()。

设M=∫-π/2π/2dx，N=∫-π/2π/2(sin3x+cos4x)dx，P=∫-π/2π/2(x2sin3x-cos4x)dx，则有()。

简述多元文化教育的内涵。

结合教育实践，论述学校教育对学生良好人格形成的重要作用。

病人神思恍惚，魂梦颠倒，心悸易惊，善悲欲哭，肢体困乏，饮食减少，舌色淡，脉细无力，选方

女性，32岁，哮喘反复发作10年，此次因受凉再发，服氨茶碱及非那根无效，哮喘已持续20小时。现在加用哪种药最好

磷酸戊糖途径的关键酶是

纳税人经批准延期缴纳税款，最长可延期()个月。

效果

设变量x和y均已正确定义并赋值，以下if语句中，在编译时将产生错误信息的是()。

下列关于类中成员函数特征的描述中错误的是

Likemanyotheraspectsofthecomputerage,Yahoobeganasanidea,【C1】intoahobbyandlatelyhas【C2】intoafull-

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