“抽象与具体相结合”是数学教学原则中的内容。怎样理解数学的抽象性与具体性；

admin2022-08-05 54

问题 “抽象与具体相结合”是数学教学原则中的内容。
怎样理解数学的抽象性与具体性；

选项

答案抽象是指在认识上把事物的规定、属性、关系从原来有机联系的整体中孤立地抽取出来；具体是指尚未经过这种抽象的感性对象。数学是以现实世界的空间形式与数量关系作为研究对象的，它抛开了对象的具体内容，具有高度的抽象性。数学广泛而系统地使用了数学符号，具有字词、词义、符号三位一体的特性。数学的抽象性必须以具体素材为基础，更以广泛的具体性为归宿。

解析

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人工智能成为全球智能制造技术的热点，被不断地应用到图像语音识别、自动驾驶等领域，涵盖电子、纺织、冶金、汽车等传统行业，还涉及高端装备制造、机器人、新能源等新兴产业。企业适应此变化，必须()。

下列选择导致法律关系变更的是()。

进步不是一个笔直的过程，而是一个螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后有进步，进步有失有得，有付出也有收获。从哲学方法论看，这句话强调了()。

设a，b是两个非零向量，则下面说法正确的是()。

若，则在S1，S2，……，S100中，正数的个数是()。

患儿，男，6岁，近1年来右腰部间断胀痛，无血尿、尿频、尿急、尿痛，无排尿困难。查体：右上腹略饱满，右肾区可触及一软性包块，并随呼吸上下活动。行静脉肾盂造影，显示右肾不显影。进一步处理中下列哪项是错误的

北京诗群

A．急性心功能不全B．急性肾衰C．弥散性血管内凝血D．急性肝功能不全患者因急性肠梗阻，小肠坏死行小肠部分切除术，术后当天出现呼吸急促，端坐呼吸，咳粉红色泡沫样痰，最可能是()

A、燥湿化痰，理气止咳B、清热化痰，肃肺止咳C、疏风散寒，宣肺止咳D、健脾燥湿，补肺止咳A根据证型痰湿蕴肺，其对应的治法是燥湿化痰，理气止咳，方选二陈平胃散合三子养亲汤。

管道进行压力试验前应将待试管道上的()拆下或加以隔离。

在法定减免税之外，国家按照国际通行规则和我国实际情况，制定发布的有关进出口货物减免关税的政策，称为特定或政策性减免税。下列货物属于特定减免税的有()。

企业的下列做法中正确的是()。

设方程组有无穷多个解，α1=，α2=．α3为矩阵A的分别属于特征值λ1=1，λ2=-2，λ3=-1的特征向量．(1)求A；(2)求|A*+3E|．

在考生文件夹下的“samp1．accdb”数据库文件中已建立表对象“tVisitor”，同时在考生文件夹下还有“exam．accdb”数据库文件。请按以下操作要求，完成表对象“tVisitor”的编辑和表对象“tLine”的导入。(1)设置“游客ID”字

完成句子。例如：那座桥800年的历史有了那座桥有800年的历史了。汽车停着院子里红色一辆

“抽象与具体相结合”是数学教学原则中的内容。 怎样理解数学的抽象性与具体性；

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