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捷克作曲家斯美塔那在布拉格完成了《沃尔塔瓦河》这部交响诗,它是交响套曲《我的祖国》中的第二首,它以象征捷克民族摇篮的沃尔塔瓦河主题为乐曲基本主线,贯穿其他生活画面,描绘了大河从发源地舒马瓦山流向易北河出口的全过程,通过交响诗《沃尔塔瓦河》的欣赏,使学生感受
捷克作曲家斯美塔那在布拉格完成了《沃尔塔瓦河》这部交响诗,它是交响套曲《我的祖国》中的第二首,它以象征捷克民族摇篮的沃尔塔瓦河主题为乐曲基本主线,贯穿其他生活画面,描绘了大河从发源地舒马瓦山流向易北河出口的全过程,通过交响诗《沃尔塔瓦河》的欣赏,使学生感受
admin
2018-08-22
53
问题
捷克作曲家斯美塔那在布拉格完成了《沃尔塔瓦河》这部交响诗,它是交响套曲《我的祖国》中的第二首,它以象征捷克民族摇篮的沃尔塔瓦河主题为乐曲基本主线,贯穿其他生活画面,描绘了大河从发源地舒马瓦山流向易北河出口的全过程,通过交响诗《沃尔塔瓦河》的欣赏,使学生感受、了解捷克民族音乐之父斯美塔那的代表作,表达了对祖国、对人民深厚的爱,并认识民族乐派的音乐特点及其历史地位,认识世界民族音乐文化的丰富性和多样性,体现了音乐课程的( )价值。
选项
A、审美体验
B、创造性发展
C、社会交往
D、文化传承
答案
D
解析
音乐新课标课程价值包括审美体验、创造性发展、社会交往和文化传承价值。A选项指音乐课的基本价值在于通过聆听、表现、创造为主的音乐审美活动,引导学生充分体验丰富的情感内涵:B选项指音乐创造可以展现学生个性与才能,充分发挥想象力和创造性思维;C选项指学生已齐唱、合唱、合奏的形式使学生积极参与群体音乐活动,锻炼、发展其群体意识和合作精神。D选项指学生通过学习其他国家的民族音乐文化,拓宽音乐视野,增进对不同文化的理解和热爱。案例中学生通过交响诗《沃尔塔瓦河》的欣赏,认识世界民族音乐文化的丰富性和多样性。因此正确答案为D。
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音乐学科知识与教学能力题库教师资格分类
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音乐学科知识与教学能力
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