在歌曲《鳟鱼》的欣赏教学中，最能增进学生音乐审美思维的过程是( )。

admin2015-07-28 41

问题在歌曲《鳟鱼》的欣赏教学中，最能增进学生音乐审美思维的过程是( )。

选项 A、讲述背景，学生谈感受
B、识读乐谱，学生谈感受
C、抄写主题，学生谈感受
D、聆听作品，学生谈感受

答案D

解析讲述背景、识读乐谱、抄写主题这三种方法只能令学生被动地、机械地进行学习。而“聆听作品，学生谈感受”这种方式可以体现学生的主体地位，发挥学生的想象力，最能增进学生的音乐审美思维。

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