首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
课堂管理的方法有哪些?
课堂管理的方法有哪些?
admin
2020-06-02
35
问题
课堂管理的方法有哪些?
选项
答案
(1)激励法。在课堂管理中常用的激励法有:评语激励法、物质激励法、精神激励法、信息激励法。 (2)扬长避短法。扬长避短法要根据不同学生有针对性地使用。 (3)惩罚法。运用惩罚法时要注意以下几点:要有法可依;态度要正确;要有时效性;要形成群体气氛。 (4)谈话法。谈话法的具体形式有:个别谈话式、书面交流式、网络沟通式。 (5)心理暗示法。它主要包括:环境暗示、班风暗示、言语暗示、形体语言暗示。 (6)行为强化法。它分为正强化和负强化两种。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/k9Nv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
阅读《雨巷》教学实录(片段),回答问题。案例:片段一:在品味诗歌的过程中,很自然地要涉及对意象的把握。本诗的意象主要有“油纸伞”“雨巷”“我”“丁香一样的姑娘”“篱墙”。在谈及这些意象的特点的时候,其他的没有什么障碍,在分析“丁香一样的姑娘”
学习完《雨巷》一诗,教师布置了两项作业:“归纳鉴赏本诗的收获,并写成《(雨巷)鉴赏小记》;以‘邂逅雨巷’为题,把这首诗改写成300字左右的散文或记叙文。任选其中一题认真完成。”对该教学环节的评价不正确的一项是()。
教学李清照的《声声慢》后,教师展示李煜《虞美人·春花秋月何时了》,并让学生对比分析两首词在表达情感上的异同。对教师这一做法,分析不正确的一项是()。
教师教学《游褒禅山记》时,讲到这是一篇叙议结合的游记,具有因事说理、以小见大的特点。教师举出以下示例,请学生找出与《游褒禅山记》具有相同特点的文章。下列文章符合要求的是()。
阅读文本材料和具体要求,回答以下问题。鲁迅《记念刘和珍君》原文一中华民国十五年三月二十五日,就是国立北京女子师范大学为十
阅读下面的学生作文,回答以下问题。案例:勿以好恶论断之①人有七情,自有喜好与厌恶之情,然而,当这种好恶之情掺入对真理的认识时,又会有
在教学端木蕻良的《土地的誓言》时,教师布置了一项作业,让学生课下搜集爱国诗歌,第二天在课堂上朗读展示。第二天学生们朗读了艾青的《我爱这土地》、郭沫若的《炉中煤》等,课堂反应非常好。对这位教师的作业布置,下列评价不正确的一项是()。
某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》,教师们注意到新课程标准中指出,“掌握查找资料、引用资料的基本方法,分清原始资料与间接资料的主要差别,学会注明所援引资料的出处”。以下教师关于“原始资料与间接资料”的理解正确的一项是()。
教师帮助学生总结文学史上有名的作家,学生做了课堂笔记。其中正确的一项是()。
课堂导入导入语:一年四季中的春天让我们印象最深的是什么?(春天万物生机勃勃:春天的雨,春天的花,春天的小草……)同学们还记得我们以前学过的有关“春”的诗句吗?(“好雨知时节,当春乃发生…‘春眠不觉晓,处处闻啼鸟”“千里莺啼绿映红,水村山
随机试题
计算二重积分,其中积分区域D是由x=y,x=y+1,x=1及x=2所围成的.
关于胶片的保存与管理,叙述正确的是
A.普萘洛尔B.去甲肾上腺素C.异丙肾上腺素D.多巴胺E.酚妥拉明
原状取土器外径Dw=75mm,内径D=71.3mm,刃口内径De=70.6mm,取土器具有延伸至地面的活塞杆,按《岩土工程勘察规范》(GB50021一2001)(2009年版)规定,该取土器为()。
某国修建一座核电站,按国际惯例采用FIDIC合同条件实施管理。在施工建设中,监理工程师发现高程产生差错,书面发出暂时停工指令。事件发生15天后,承包商根据重新放线复查的结果,用正式函件通知监理工程师,声明对此事要求索赔,并在事件发生后35天承包商再次提交了
路基工程的地下排水设施主要有()。
代理人在代理权限内,以被代理人的名义与第三人进行法律行为,其法律后果由被代理人承担。()
假定有如下语句:answer$=MsgBox("String1",,"String2","String3",2)执行该语句后,将显示一个信息框,单击其中的"确定"按钮,则answer$的值为( )。
A、1920sB、1930sC、1940sD、1950sC注意侧重对数字相关处信息的语义理解和推断。本题要求对20世纪40年代处语句进行推理和判断,才能得出正确结论。
MercedesestatecarsandFiatrunarounds(轻便小汽车)arebeingusedtotestupto22differentmonitorsdesignedtodetectifadriver
最新回复
(
0
)