材料3:刚刚范读完课本,我发现坐在后排的尹洋在偷偷地写什么东西。我不动声色走过去,原来是一张小纸条,我把它没收了,展开一看,只见上面赫然写着班上一个男生的名字,还有几句稚气的话,我忍不住笑了起来,我这一笑不打紧,全班同学的好奇心都被激发起来了,特别是几个调

admin2017-10-07  20

问题    材料3:刚刚范读完课本,我发现坐在后排的尹洋在偷偷地写什么东西。我不动声色走过去,原来是一张小纸条,我把它没收了,展开一看,只见上面赫然写着班上一个男生的名字,还有几句稚气的话,我忍不住笑了起来,我这一笑不打紧,全班同学的好奇心都被激发起来了,特别是几个调皮的学生,大声的喊:“老师念出来,”“是什么呀,老师?念呀!”我瞟了一眼尹洋。只见她脸色通红,此刻她正偷眼看我,多半她已经准备接受即将到来的难堪了,我转过头来望着全班同学,他们都已经安静下来齐刷刷的望着,渴望得知这张纸条的内容。我吐了一口气,再追问:“你们真想知道,”学生一致点头,“其实是两句再也普通不过的话,”我缓缓打开纸条,大声念道:“听毛主席的话,做一个好学生!”轰的一片笑声。当然也有不怎么相信的,但谁也都没在追问,下课后,尹洋追出来后,塞给我一张小纸条,什么也没有说就跑开了,展开纸条后,几行端端正正的字出现在眼前一黄老师,您是我所见到的最聪明最美丽的老师,我一定会记住您对我的期望,听毛主席的话,做个好学生,学生,尹洋。”
此案列中,黄老师的行为(    )
   A.体现了对学生的理解与宽容    B.展现了教师合理的知识结构
   C.有利于建构良好的师生关系    D.达到了良好的教育效果

选项

答案A,C,D

解析 案例中,黄老师的行为体现了对学生的理解与宽容,达到了良好的教育效果,有利于建构良好的师生关系。
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