简述社会助长和社会惰化。

admin2021-04-25 16

问题简述社会助长和社会惰化。

选项

答案(1)社会助长及其性质与机制 ①社会助长也称社会助长作用，指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。 ②社会助长的性质与机制。社会助长作用虽然广泛存在，但他人在场或与别人一起工作，并不总是带来社会助长作用。随着工作难度的增加。社会助长作用会逐渐下降，最终会变为社会干扰。群体背景起社会促进作用还是社会干扰作用，取决于工作任务性质的复杂程度。如果工作为简单的机械操作或手工活动，则群体的背景会起到社会助长作用。如果工作为需要一系列判断、推理等复杂的思维工作，则群体的背景会造成社会干扰作用。社会助长作用的原因在于群体的背景增加了人们的内驱力。群体背景能够引起行为内驱力的增加，是因为它唤起了人们的竞争和被评价意识。对于那些比较复杂的思维工作，群体所造成的社会干扰作用，是因为他人的存在和由其造成的种种干涉，导致人的精神不集中所致。 (2)社会惰化及其机制社会惰化，也称社会惰化作用或社会逍遥，指群体一起完成一件事情时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。随着共同完成一件事情的人数增加，每个人所付出的个人努力程度也会相应地下降。社会惰化作用在现实社会中广泛存在的原因是，个人的评价焦虑减弱，使个人在群体中的行为责任意识下降，行为动力也相应降低。在以下几种情境下，人们倾向于较少出现社会惰化作用： ①群体成员之间关系密切； ②工作本身具有挑战性、号召性或有效地激发人们的卷入水平； ③以群体整体成功为目标的奖励引导； ④群体有鼓励个人投入的“团队”精神； ⑤个人相信群体成员也像自己一样努力。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/koGv777K

本试题收录于：高校高等教育理论综合题库教师资格分类

高校高等教育理论综合

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

简述社会助长和社会惰化。

高校高等教育理论综合

教师资格

义务教育

我国现行的学校教育制度主要包括()

教育教学研究中最基本最常用的一种研究方法是()

为适应基础教育改革的需要，我国于1999年制定了_________，开始了具有划时代意义的新一轮课程改革。()

试述教育的个体功能。

处于一定社会环境和教育巾的某个年龄阶段的青少年儿童，其身心发展的顺序、过程和速度大体相同，这说明学生的身心发展具有()

我国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”和“武士七艺”都可以说是最早的()

由纵向划分的学校体系占绝对优势的学制结构是()

在人的发展过程中，处于“首席教师”地位的教育影响是()

皮亚杰认为，ll至15岁的儿童认知发展处于()

轴承钢热锻成形后组织内存在的网状碳化物和粗大片状珠光体可以通过球化退火消除。()

机体对结核菌及其代谢产物产生的变态反应为

A．STGT及纠正试验B．凝血因子活性检测C．复钙交叉试验D．血小板聚集试验E．FDP检测血友病检查的确诊试验是

下列与不作为犯罪相关的表述，哪一选项是正确的?

根据《英国工程施工合同文本》(ECC)，如果采用固定价格承包，则应该选择()。

以下关于抵押授信贷款期限说法正确的是()

国有建设用地使用权出让合同的出让人是()。

城市、县城、建制镇、工矿区的具体征税范围，由()划定。

栈和队列都是线性的数据结构。以下关于栈和队列的叙述中，正确的是()。