学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式，学习风格的差异主要表现在认知要素、情感要素和( )。

admin2021-03-09 52

问题学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式，学习风格的差异主要表现在认知要素、情感要素和( )。

选项 A、生理要素
B、心理要素
C、社会要素
D、意动要素

答案D

解析学习风格的心理要素包括认知要素、情感要素和意动要素三个方面。认知要素具体表现在认知过程中归类的宽窄、信息的继时性加工与同时性加工、场依存性与场独立性、分析与综合、沉思与冲动等方面。情感要素具体表现在理性水平的高低、学习兴趣或好奇心的高低、成就动机水平的差异、内控与外控以及焦虑性质与水平的差异等方面。意动要素则表现在学习坚持性的高低、言语表达力的差异、冒险与谨慎等方面。

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学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式，学习风格的差异主要表现在认知要素、情感要素和( )。

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事业单位考试

（2020年威海环翠区）根据皮亚杰的认知发展理论，儿童驾着木棍当马骑属于（）

（2017年德州经开区）教育心理学研究的基本原则有（）

（2017年德州齐河）性格影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习的速度和质量。（）

（2019年招远）斯金纳认为“教学就是安排可能发生强化的事件促进学习”。所以他建议利用操作性条件反射的理论安排程序教学，以便更有效地呈现学习教材。下列属于其程序教学的基本原则的有（）

课堂教学中选择媒体时，重视使用多媒体、计算机，尽量避免使用黑板、粉笔等传统媒体。（）

司机看到“减速慢行”的标志，马上放慢车速。这是（）

在教育学的发展史上，有一部教育著作提出了“教育的最高目的是道德和性格的完善"的观点，该著作标志着教育学已经开始成为一门独立的学科。这部教育著作是()。

开放性气胸的主要病理生理变化是

在其他条件相同时，悬壁式钢板桩和悬壁式混凝土地下连续墙所受基坑外侧土压力的实测结果应该是(　　)。

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学前儿童的全面发展教育要求个体在体、智、德、美诸方面齐头并进、平均地发展。()

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有以下程序intf(intn){if(n==1)return1；elsereturnf(n-1)+1；}main(){inti，j=0；for(i=1；i＜3；i++)j+=

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在其他条件相同时，悬壁式钢板桩和悬壁式混凝土地下连续墙所受基坑外侧土压力的实测结果应该是( )。

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