写出课题“探索等腰三角形的性质”一课的教学目标。

admin2016-01-30 46

问题写出课题“探索等腰三角形的性质”一课的教学目标。

选项

答案“探索等腰三角形的性质”的教学目标如下：知识与技能目标：学生通过实验探索发现等腰三角形的性质，掌握运用性质进行基本推理的技能，能应用等腰三角形的性质解决实际问题，进而获得初步分析、概括的能力。过程与方法目标：学生在通过折纸实验等探索等腰三角形的性质和证明的活动过程中，进一步经历观察、实验、归纳、推理、交流等活动，体验数学证明的必要性，培养学生数学说理的习惯，发展几何直觉与合情推理的能力。情感态度与价值观目标：通过等腰三角形“三线合一”的构图特点，体会几何图形的和谐美，体会在学习中和同学合作的重要性，并在数学学习活动中获得成功的体验，树立良好的自信心。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/mWIq777K

本试题收录于：中学数学题库教师公开招聘分类

中学数学

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

写出课题“探索等腰三角形的性质”一课的教学目标。

中学数学

教师公开招聘

右图是生态系统中碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向。请回答：分析A→D和E→B过程中碳流动形式的不同点______。

人类遗传病种类较多，发病率高，下列选项中，属于染色体异常遗传病的是()

函数y=cos2x，x∈[0，π]的增区间为______．

已知，则复数z为______．

某正多边形的内角和为1080°，则该多边形是()．

焊接电弧中，()温度最高。

口服华法林治疗的患者，在牙周治疗前应停药或调整药物剂量，接受牙周小手术前使凝血酶原时间(PT)检测值达到

A．巢元方B．王肯堂C．朱丹溪D．龚商年E．王清任认为痫病的发生与元气虚和脑髓瘀血有关的医家是

一男性病人左足第一趾皮色暗红，趾甲变厚，肌肉萎缩，跌阳脉消失，患肢持续性静止痛，夜间尤甚，舌紫暗，脉沉细涩。最适宜的内服方是()

假设其他条件不变，下列计算方法的改变会导致应收账款周转天数减少的有()。

已知双曲线一y2=1，左右焦点分别为F1、F2，若双曲线上有一点P(P在第二象限)，使得PF1上x轴．(1)求PF2的长；(2)Q为PF2的中点，若过点Q的直线与双曲线相切，求直线的方程．

生产关系一定要适合生产力状况的规律是人类社会发展的()。

HowtheFirstStarsintheUniverseCameintoExistenceHowthefirststarsformedfromthisdustandgashasbeenaburning

Whomostlikelyisthetalkintendedfor?

Rebuildingthehighwayswilltakeayearormoreevenifthey’re______withhundreddollarbills.

写出课题“探索等腰三角形的性质”一课的教学目标。

中学数学

教师公开招聘

右图是生态系统中碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向。请回答： 分析A→D和E→B过程中碳流动形式的不同点______。

人类遗传病种类较多，发病率高，下列选项中，属于染色体异常遗传病的是()

函数y=cos2x，x∈[0，π]的增区间为______．

已知，则复数z为______．

某正多边形的内角和为1080°，则该多边形是()．

焊接电弧中，()温度最高。

口服华法林治疗的患者，在牙周治疗前应停药或调整药物剂量，接受牙周小手术前使凝血酶原时间(PT)检测值达到

A．巢元方B．王肯堂C．朱丹溪D．龚商年E．王清任认为痫病的发生与元气虚和脑髓瘀血有关的医家是

一男性病人左足第一趾皮色暗红，趾甲变厚，肌肉萎缩，跌阳脉消失，患肢持续性静止痛，夜间尤甚，舌紫暗，脉沉细涩。最适宜的内服方是()

假设其他条件不变，下列计算方法的改变会导致应收账款周转天数减少的有()。

已知双曲线一y2=1，左右焦点分别为F1、F2，若双曲线上有一点P(P在第二象限)，使得PF1上x轴．(1)求PF2的长；(2)Q为PF2的中点，若过点Q的直线与双曲线相切，求直线的方程．

生产关系一定要适合生产力状况的规律是人类社会发展的()。

HowtheFirstStarsintheUniverseCameintoExistenceHowthefirststarsformedfromthisdustandgashasbeenaburning

Whomostlikelyisthetalkintendedfor?

Rebuildingthehighwayswilltakeayearormoreevenifthey’re______withhundreddollarbills.

右图是生态系统中碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向。请回答：分析A→D和E→B过程中碳流动形式的不同点______。