写出课题“探索等腰三角形的性质”一课的教学目标。

admin2016-01-30 50

问题写出课题“探索等腰三角形的性质”一课的教学目标。

选项

答案“探索等腰三角形的性质”的教学目标如下：知识与技能目标：学生通过实验探索发现等腰三角形的性质，掌握运用性质进行基本推理的技能，能应用等腰三角形的性质解决实际问题，进而获得初步分析、概括的能力。过程与方法目标：学生在通过折纸实验等探索等腰三角形的性质和证明的活动过程中，进一步经历观察、实验、归纳、推理、交流等活动，体验数学证明的必要性，培养学生数学说理的习惯，发展几何直觉与合情推理的能力。情感态度与价值观目标：通过等腰三角形“三线合一”的构图特点，体会几何图形的和谐美，体会在学习中和同学合作的重要性，并在数学学习活动中获得成功的体验，树立良好的自信心。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/mWIq777K

本试题收录于：中学数学题库教师公开招聘分类

中学数学

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

写出课题“探索等腰三角形的性质”一课的教学目标。

中学数学

教师公开招聘

学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”时进行的分析，这种学习属于()。

人参是一种名贵的中药材，其有效成分主要是人参皂苷。利用细胞培养技术生产人参皂苷的大致流程如下：请回答：人参皂苷易溶于水溶性(亲水性)有机溶剂，从培养物干粉中提取人参皂苷宜选用方法，操作时应采用加热。

下图为利用生物技术获得生物新品种的过程示意图。据图回答：科学家将植物细胞培养到_______，包上人工种皮，制成了神奇的人工种子，以便更好地大面积推广培养。

复数z=(2一)4的实部为___________．

如图，一个半径为r的圆形纸片在边长为a(a≥)的等边三角形内任意运动，则在该等边三角形内，这个圆形纸片“不能接触到的部分"的面积是()

在边长为1的正三角形ABC中，设=________．

O2O电子商务模式的参与者主要有O2O平台运营商、______、消费者、第三方服务提供商。

______inotherpeople’srelationshipisalwaysamistake.

男性，58岁。尿频，排尿困难3年，尿流中断半年，下腹平片及B超可见膀胱区2枚3.0cm×2.5cm×2.5cm和2.5cm×2.0cm×2.0cm结石，上尿路未见异常改变查尿白细胞满视野，采用哪种方法最佳

()是指在技术经济条件下，项目投入产出比处于优化状态，资源和资金可以得到充分利用，并可获取较优经济效益的规模。

领购发票的单位和个人应当凭()核准的种类、数量及购票方式，向主管税务机关领购发票。

取保候审由()执行。

根据《中华人民共和国种子法》的相关规定，下列说法错误的是()。

Assoonasthecakeisdone,removeitfromtheoven.

ComparingtheTOEFL,IELTS,andTOEICTestsThreepopularstandardizedtestsofEnglisha)TOEIC-tests【T1】______ini