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（2020年威海环翠区）根据皮亚杰的认知发展理论，儿童驾着木棍当马骑属于（ ）
（2020年威海环翠区）根据皮亚杰的认知发展理论，儿童驾着木棍当马骑属于（ ）
admin
2023-02-01
60
问题
（2020年威海环翠区）根据皮亚杰的认知发展理论，儿童驾着木棍当马骑属于（ ）
选项
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
答案
B
解析
皮亚杰不仅用认知发展的术语来解释幼儿的游戏，而且认为幼儿认知发展的阶段决定幼儿在任何特定时期的游戏方式。根据幼儿认知发展的阶段和幼儿游戏的相应表现，皮亚杰把幼儿游戏分成3个发展阶段：第一阶段——练习性游戏（0～2岁）、第二阶段——象征性游戏（2～7岁）、第三阶段——规则性游戏（7～12岁）。在前运算阶段，幼儿的游戏有了关键性的变化，即象征性游戏发展起来了，这种游戏是幼儿游戏的典型形式。象征性游戏与练习性游戏的不同之处在于它具有一个特殊的嬉戏性表征结构。表征是一个信号物的联合，是由“信号物”和“被信号化之物”构成的一种心理结构。例如，在“幼儿驾着木棍当马骑”这个象征性游戏中，木棍就是信号物。马及骑马的景象就是被信号化之物。故本题选B项。
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