阅读材料，根据要求完成教学设计任务。材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“焦耳定律”的内容要求为：“通过实验，探究并了解焦耳定律，用焦耳定律说明生产、生活中的一些现象。” 材料二义务教育九年级物理某版本教科书“焦耳定律”一节，关于“

admin2018-03-31 60

问题阅读材料，根据要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“焦耳定律”的内容要求为：“通过实验，探究并了解焦耳定律，用焦耳定律说明生产、生活中的一些现象。”
材料二义务教育九年级物理某版本教科书“焦耳定律”一节，关于“电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关”的演示实验如下：

材料三教学对象为义务教育九年级学生，已学过欧姆定律等内容。
任务：
简述焦耳定律的内容。

选项

答案电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。这个规律叫作焦耳定律。

解析

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《义务教育生物学课程标准(2011年版)》确定的课程内容的一级主题包括()。

材料：教学板书根据材料回答：(1)上述内容属于哪种类型的板书?并列举五种常用的板书类型。(2)谈谈生物教师在设计课堂板书时应注意哪些问题。

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“通过观察和比较．对生物的基本特征进行归纳和概括”是“生物的特征”这节课的教学目标之一，该教学目标属于()。

资产的出售和剥离并未减少资产规模，而只是公司资产形式的转化。(　　)

(2017年)在税法许可的范围内，下列纳税筹划方法中，能够导致递延纳税的是()。

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2012年山东全省实现生产总值(GDP)50013.2亿元，按可比价格计算，比上年增长9.8％。其中，第一产业增加值4281.7亿元，增长4.7％；第二产业增加值25735.7亿元，增长10.5％；第三产业增加值19995.8亿元，增长9.8％。

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材料：教学板书根据材料回答：(1)上述内容属于哪种类型的板书?并列举五种常用的板书类型。(2)谈谈生物教师在设计课堂板书时应注意哪些问题。

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　　2012年山东全省实现生产总值(GDP)50013.2亿元，按可比价格计算，比上年增长9.8％。其中，第一产业增加值4281.7亿元，增长4.7％；第二产业增加值25735.7亿元，增长10.5％；第三产业增加值19995.8亿元，增长9.8％。