2. 职业资格
  3. 简述对《普通高中地理课程标准(实验)》中“注重学习过程评价和学习结果评价相结合”的理解。

简述对《普通高中地理课程标准(实验)》中“注重学习过程评价和学习结果评价相结合”的理解。

admin2019-07-09  49
问题 简述对《普通高中地理课程标准(实验)》中“注重学习过程评价和学习结果评价相结合”的理解。
选项
答案 在地理教学中，不但要注重对学习结果的评价，而且要注重对学习过程的评价。二者相结合需要做到以下基本方面： (1)评价目标多元化。 随着我国新课程的推广，人们对地理学习评价的认识正在发生很大的变化。现在地理学习评价应在知识与技能评价的基础上，关注对学生合作探究能力、地理思维能力、分析问题和解决问题的能力及地理意识、社会责任感等的评价，对学生进行全方位的关注和评价。 (2)评价手段多样化。 地理学习的评价方法多种多样。不同的评价有不同的适用范围。有的适用于评价学生学习过程中的表现，有的适用于评价地理知识与技能的掌握程度，有的则在学生的情感、态度与价值观评价方面有独到的价值。所以新课程提倡对学生进行地理学习评价时，要实事求是，从实际出发，选择和运用合适的评价手段，充分发挥各种评价手段的优势，多种评价方法结合使用，取长补短。 (3)注重过程性评价。 重视反映学生发展状况的过程性评价，要求在地理学习评价中不仅要重视评价结果，也要重视评价过程，关注学生在学习过程中的发展状况，关注学生在学习过程中的感悟和体验。注重地理学习的过程性评价需要将形成性评价与终结性评价相结合，定性评价与定量评价相结合，反思性评价与鼓励性评价相结合。
解析
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