整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为( )。

admin2018-06-04 53

问题整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为( )。

选项 A、组织策略
B、复述策略
C、计划策略
D、调节策略

答案A

解析所谓学习策略，就是学习者为了提高学习的效率和学习质量，有目的、有意识地制订的有关学习过程的复杂方案。组织策略是整合所学新知识之问、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略。是学习和记忆新信息的重要手段。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/npjv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

下面是教学过程中的两个教学设计案例，请仔细阅读，并简要回答后面所提出来的问题．案例二课题：整式的加减教学设计：做一做如图用火柴棍拼成一排由正方形做成的图形，如果图形中含有1、2、3和4个正方形，分别需要多少根火柴棍?搭1个正方形需要4根火柴棒
陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条充分体现了教师的下列哪种素养?()
关于“加减消元法”有如下教学片段，请进行分析．“我们的小世界杯”足球赛规定：胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分．“勇士”队赛了9场，共得17分．已知这个队只输2场，那么胜了几场?又平了几场呢?解：设“勇士”队胜了x场，平了y场．根据得分的总场次
数学发展史上曾经历过三次危机，触发第三次数学危机的事件是()。
《普通高中数学课程标准(实验)》中规定的必修课程是每个学生都必须学习的数学内容，下列内容不属于必修4的是()。
案例：阅读下列三位教师关于“直线与平面垂直的判定”的教学片段。教师甲的引入：教师甲：同学们，空间直线与平面有哪几种位置关系?学生边演示边叙述，得到直线与平面的三种位置关系。教师：直线在平面内，直线与平面的平行已研究过
评价学生的数学学习应该采用多样化的方式，请列举四种不同类型的评价方式。
人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，这是利用知觉的()特性。
学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性?()

随机试题

控制器由______、指令寄存器、指令译码器、操作控制器和时序信号产生器等组成。
0
关于慢性肾衰竭的叙述，哪项是错误的
下列关于杂环胺化合物表述错误的是
A．心下硬满而痛，拒按B．胃脘痞塞满闷，病势较缓，压无痛感C．胸闷胸痛，气短，偶兼脘腹不舒D．胃脘疼痛，病势多急，压之可有痛感E．以上均不是
多层公共建筑中，防火墙应采用：[2012—046]
事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，可惜大多数事业经营者均未能_________到这一点，等到错误的决策造成了重大的损失才如梦方醒，结果往往是请来了名气很大的“空降兵”也__________。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。
悖谬：背谬
先前学习向在难度上大体属于同一水平的相似而又不同的后继学习发生的迁移是()
下列说法中，正确的是

最新回复(0)

整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条充分体现了教师的下列哪种素养?()

数学发展史上曾经历过三次危机，触发第三次数学危机的事件是()。

《普通高中数学课程标准(实验)》中规定的必修课程是每个学生都必须学习的数学内容，下列内容不属于必修4的是()。

评价学生的数学学习应该采用多样化的方式，请列举四种不同类型的评价方式。

人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，这是利用知觉的()特性。

学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性?()

控制器由______、指令寄存器、指令译码器、操作控制器和时序信号产生器等组成。

0

关于慢性肾衰竭的叙述，哪项是错误的

下列关于杂环胺化合物表述错误的是

A．心下硬满而痛，拒按B．胃脘痞塞满闷，病势较缓，压无痛感C．胸闷胸痛，气短，偶兼脘腹不舒D．胃脘疼痛，病势多急，压之可有痛感E．以上均不是

多层公共建筑中，防火墙应采用：[2012—046]

悖谬：背谬

先前学习向在难度上大体属于同一水平的相似而又不同的后继学习发生的迁移是()

下列说法中，正确的是