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  3. 下面是一个小学四年级学生小东所写的习作。请仔细阅读这篇作文，然后按要求完成后面的题目。 春天来了，班级下一周要举行“寻找春天的足迹”口头作文竞赛，我准备走出去看看。 一路上风景很好，小鸟在叫，柳树已经发芽了，小草也长出了地面。 我不

下面是一个小学四年级学生小东所写的习作。请仔细阅读这篇作文，然后按要求完成后面的题目。 春天来了，班级下一周要举行“寻找春天的足迹”口头作文竞赛，我准备走出去看看。 一路上风景很好，小鸟在叫，柳树已经发芽了，小草也长出了地面。 我不

admin2016-05-24  67
问题 下面是一个小学四年级学生小东所写的习作。请仔细阅读这篇作文，然后按要求完成后面的题目。
    春天来了，班级下一周要举行“寻找春天的足迹”口头作文竞赛，我准备走出去看看。
    一路上风景很好，小鸟在叫，柳树已经发芽了，小草也长出了地面。
    我不知不觉来到了原野。田野一眼望不到边，都是绿色的；天空是晴朗的，还有白云；在近处和远处，不时出现一朵朵小花，但还不是很多。
    前面被一条小河拦住了去路。河水很清，这里没有污染。河面上浮着几只鸭子，鸭子正在划水，河里有水纹。鸭子有时候还站起来，拍打着翅膀，溅起很多小水珠。一阵风吹来，柳树摆动起来，有的柳丝还垂到了水面。河上还有一座三孔石拱桥，我可以从这桥上走过去。石桥有影子倒映在湖面上，很漂亮。
    我正在欣赏美景，突然看到了一个风筝，这是河对岸的小伙伴们放的风筝。仔细一看，远方的风筝还很多，各种各样，都在天上飘舞着，很好看。
    春天是美好的，我爱春天。
如果你是小东的语文老师，请为这篇习作拟写一则简短的作文评语。
选项
答案本文按地点变换顺序写了家乡的春景，条理清晰。但习作内容不充实，较空洞；而且表现手法单一，只用了平淡的叙事手法，给人的感觉就像白开水，读之无味。 希望你接下来能够在写作中多多观察，多多练习，努力学习，早日写出越来越好的习作。
解析
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