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  3. 试论教师的职业形象及其实现。

试论教师的职业形象及其实现。

admin2019-01-18  7
问题 试论教师的职业形象及其实现。
选项
答案教师的职业形象是教师群体或个体在其职业生活中的形象，是其精神风貌和生存状态与行为方式的整体反映。它既是社会对教师职业及其日常行为的一种总体性评价与概括性认识，也是教师群体内部或个体自身对其职业所持有的价值认识与情感认同。教师的职业形象是通过其内在精神和外显事物显现出来的。教师职业形象至少包括以下几个方面： (1)教师的道德形象 教师的职业道德是教师从事教育教学活动时的基本行为规范，是教师自己对职业行为的自觉要求。它是以敬业精神为基础、以协调师生关系为主要内容的道德规范。教师的道德形象被视为教师的最基本形象，包括“为人师表”“身正为范，学高为师”等，强调的是教师的榜样作用、示范作用。教师道德形象实现要求教师在教育教学实践及日常生活中，做到以下几点： ①树立远大的职业道德思想； ②掌握正确的职业道德知识； ③陶冶真诚的职业道德情感(职业正义感、职业责任感、职业义务感、职业良心感、职业荣誉感、职业幸福感)； ④磨练坚强的职业道德意志； ⑤确定坚定的职业道德信念； ⑥养成良好的职业道德行为习惯。 (2)教师的文化形象 教师是以文化为中介来与学生发生关联，对学生产生实质影响，并实现对社会的文化功能。文化不仅提供了教师形象确立的源泉、材料，而且使教师形象设计与塑造有自己的个性。教师的文化形象是教师形象的核心。传统的教师文化形象是传统文化的传递者、维护者，“才高八斗”“学富五车”皆是教师的典型文化特征。教师文化形象的实现要考虑以下几点： ①现代科学文化知识迅速增长并不断老化，需要教师不断地学习并调整自己的知识结构，掌握更多的文化资源；②教师是惟一信息源的传统文化权威观已经被打破，学生也是文化资源的拥有者，这就要求教师给学生的文化展示与交流提供时空和机会，教师成为多元文化交融的组织者和参与者； ③培养创新精神和实践能力的时代要求，以及千差万别的学生个性差异，要求教师改变教书匠的刻板形象，自觉地、主动地改革教学内容和方法并将经验认识提升到理论层次，成为新文化的创造者。 (3)教师的人格形象 人格是一个人的整体心理面貌，教师的人格形象是教师在教育教学活动中的心理特征的整体体现，具体包括教师对学生的态度，教师的性格、气质、兴趣等。 教师的工作对象是活生生的、复杂多样的人，其劳动是复杂的、富有挑战性的，因此教师必须有良好的个性心理品质。教师应该主动建构自己的人格形象，培养理想教师的人格特征，包括善于理解学生、富有耐心、性格开朗、情绪乐观、意志力强、有幽默感等。 总之，教师的职业形象应是道德形象、文化形象和人格形象三者统一的整体，教师形象建设是一个不断设计与改造的过程，需要全社会对教师职业的地位、功能、条件进行科学认识，需要教师职业内部不断建立起自己的规范，需要教师个体自觉地建构。
解析
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