阅读下面材料,回答问题。 这是一个学生的来信,来信说:我这人,整天不高兴,觉得自己每天都碌碌无为,而且还会给别人造成麻烦。我的性格比较内向,也不太爱说话。其实我也想像别人一样,性格开朗,善于言谈,但我却不知与同学说什么。我想说的,我所想的,我觉得与

admin2019-05-03  53

问题 阅读下面材料,回答问题。
    这是一个学生的来信,来信说:我这人,整天不高兴,觉得自己每天都碌碌无为,而且还会给别人造成麻烦。我的性格比较内向,也不太爱说话。其实我也想像别人一样,性格开朗,善于言谈,但我却不知与同学说什么。我想说的,我所想的,我觉得与其他同学不一样。所以我不愿与同学说话,总觉得别人都看不起我,这种心情一直困扰着我,我会把自己做错的事、别人也许并不在意的事反复思量,认为是自己的错,自己太笨,因而很难过,甚至会在别人没看到的时候哭,总是处于苦闷状态。我最难过的还是晚上睡觉的时候。在晚上睡觉时,我会想起一天里发生的事,如果有不顺心的事,我会总想,并且会非常难过,这样我就难以入睡。睡不着,我又难过了,因为我会想明天的课,晚上睡不着,白天上课会打瞌睡,耽误课,这样我就更难过。我非常痛苦,心情也总是处于压抑、郁闷的状态中。甚至不想活下去了。
    问题:假如你是这位学生的老师,你该怎么办?

选项

答案(1)抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。过度的抑郁反应,通常伴随着严重的焦虑感。抑郁症的主要表现:一是情绪消极、悲伤、颓废、淡漠,失去满足感和生活的乐趣;二是消极的认识倾向,低自尊、无能感,从消极方面看事物,好责难自己,对未来不抱多大希望,容易自我否定、甚至产生自杀念头;三是动机缺失、被动,缺少热情;四是躯体上疲劳、失眠、食欲不振等。这个学生所表现出来的心理特点和行为其实就是抑郁症的表现。 (2)在对患有抑郁症的中学生进行辅导时,首先要注意给其以情感支持和鼓励,以坚定而温和的态度激励其做一些力所能及的事情,积极行动起来,从活动中体验到成功与人际交往的乐趣;其次也可采用认知行为疗法,改变其已习惯的自贬性的思维方式和不适当的成败归因模式,发展对自己、对未来的更为积极的看法;最后,如果必要,可以在专业医生的指导下服用抗抑郁药物缓解症状。

解析
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