阅读材料，根据要求完成教学设计。材料：如图8是某初中物理教科书“滑动变阻器”一节中的想想做做。任务：基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。

admin2018-03-31 21

问题阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料：如图8是某初中物理教科书“滑动变阻器”一节中的想想做做。

任务：
基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。

选项

答案师：同学们，看我手里拿着什么? 生：铅笔芯。师：我们都知道石墨是导电的，如果我们在电路中接入一根自动铅笔芯，接通电路后小灯泡会不会亮呢? (学生的答案不统一) 师：好，我们现在就来试试。(老师按照图中所示的接法连接好电路，用两个夹子分别夹到铅笔芯的两端) 师：老师现在要接通电路了，大家看好了，看看小灯泡会不会亮。(接通电路后小灯泡亮了) 生：哇，老师，灯泡亮了。师：那么如果老师向一个方向慢慢移动其中一个夹子的位置，另一个不动，小灯泡还会持续亮吗?它的亮度会改变吗? (学生在互相讨论，老师随机点名让学生回答) 师：小明，你来说说。小明：我觉得小灯泡还会继续亮，而且小灯泡会越来越亮。师：是这样的吗?接下来我们演示一下，同学们注意观察。(老师向一个方向慢慢移动夹子) 师；大家看到了什么? 生：小灯泡变亮了。师：如果我想让小灯泡变暗，夹子应该怎么移动? 生：向反向移动夹子。师：(老师按学生说的操作)小灯泡果然变暗了。大家知道这是为什么吗? (大家七嘴八舌地讨论) 师：小刚。你来说说。小刚：在移动夹子位置的时候，接入电路中的铅笔芯的长度改变了，所以灯泡的亮度就变了。师：接入电路中铅笔芯的长度改变了，灯泡的亮度为什么会改变? 小马：接入电路中铅笔芯的长度改变了，接入电路中的电阻就会改变，根据欧姆定律，电路中的电流就会改变，所以灯泡的亮度就改变了。师：完全正确!正是因为移动夹子改变了接入电路中的电阻，从而改变了电路中的电流，通过灯泡亮度的变化可以体现出来。这就是滑动变阻器的工作原理。

解析

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物理学科知识与教学能力

教师资格

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阅读材料，根据要求完成教学设计。材料：如图8是某初中物理教科书“滑动变阻器”一节中的想想做做。任务：基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。

物理学科知识与教学能力

教师资格

在下列条件下，播种在土壤里的种子，可能萌发的是()。

材料：呼吸道对空气的处理(课堂片段实录)师：同学们，在上课之前我们先来做一个小游戏。请同学们紧闭嘴巴，注意一定要闭紧，接着用手捏紧自己的鼻子，也注意要捏紧。好，准备，开始!学生体

光照条件下，给C3植物和C4植物叶片提供14CO2，然后检测叶片中的14C。下列有关检测结果的叙述，错误的是()。

贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到()。

现有等量的A、B两个品种的小麦种子，将它们分别置于两个容积相同、密闭的棕色广口瓶内，各加入适量(等量)的水。在25℃条件下，瓶内O2含量变化如右图所示，下列有关该实验的分析错误的一项是()。

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下列关于五脏所藏的叙述，错误的是()

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金融衍生工具从基础工具分类角度，可以划分为()。①股权类产品的衍生工具②货币衍生工具③利率衍生工具④信用衍生工具⑤嵌入式衍生工具

在我国，公布法律的权限属于()。

我国工业上俗称的“烧碱”是指()。

检察监督主要是在诉讼中通过法定的程序实现的。()

设一阶非齐次线性微分方程y’+p(x)y=Q(x)有两个线性无关的解y1，y2，若αy1+βy2也是该方程的解，则应有α+β=____________．

阅读材料，根据要求完成教学设计。 材料：如图8是某初中物理教科书“滑动变阻器”一节中的想想做做。 任务： 基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。

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在下列条件下，播种在土壤里的种子，可能萌发的是()。

材料：呼吸道对空气的处理(课堂片段实录)师：同学们，在上课之前我们先来做一个小游戏。请同学们紧闭嘴巴，注意一定要闭紧，接着用手捏紧自己的鼻子，也注意要捏紧。好，准备，开始!学生体

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现有等量的A、B两个品种的小麦种子，将它们分别置于两个容积相同、密闭的棕色广口瓶内，各加入适量(等量)的水。在25℃条件下，瓶内O2含量变化如右图所示，下列有关该实验的分析错误的一项是()。

下图甲表示a、b两种生物生活在同一环境中的数量变化，图乙表示加入了一种细管状物体后a、b两种生物的数量变化。据图判断，下列说法正确的是()。

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某系统性红斑狼疮女病人，病史2年，近日体温升高，关节红肿有压痛，出现面部红斑、蛋白尿而入院治疗，下列处理哪项不妥()。

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