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某高中一年级(六)班,学生40人。教学内容:短跑一途中跑,发展特长。 教学目标: (1)通过本次课的学习,使90%以上的学生,能够采用正确的途中跑技术,在7.4秒内跑50米。 (2)发展学生自学、自练的能力,培养积极参与体育活动的意
某高中一年级(六)班,学生40人。教学内容:短跑一途中跑,发展特长。 教学目标: (1)通过本次课的学习,使90%以上的学生,能够采用正确的途中跑技术,在7.4秒内跑50米。 (2)发展学生自学、自练的能力,培养积极参与体育活动的意
admin
2016-01-05
51
问题
某高中一年级(六)班,学生40人。教学内容:短跑一途中跑,发展特长。
教学目标:
(1)通过本次课的学习,使90%以上的学生,能够采用正确的途中跑技术,在7.4秒内跑50米。
(2)发展学生自学、自练的能力,培养积极参与体育活动的意识以及逐步掌握评价自己和他人的方法。
(3)在比、学、赶、帮、超良好的学习氛围中,培养学生的竞争意识和善于展示自己的良好心态。
教学过程(略)
问题:
结合所学知识对本案例的教学目标进行点评。
选项
答案
本案例的教学目标设计特点之一是有明确的量化指标。只要有90%以上的学生用正确的技术,在7.4秒内跑完了50米跑,技能目标就完成了,这样就给了学生一个实实在在的、可遵循的标准。特点之二是在创设良好学习氛围的基础上,使学生达到能力目标、心理目标,把隐形目标显形化,便于操作和完成。教材的选择虽然是比较常规的运动项目,但从完成目标的角度看,通过一系列教学方法和手段的运用,有助于学生达成目标。 建议:在教学目标设定时,还要考虑提高学生各方面的素质。
解析
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体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
体育与健康学科知识与教学能力
教师资格
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