( )是指一般在教育教学或学习计划实践的前期阶段开展的学生评价。重在对学生已经形成的知识能力、情感等发展状况做出合理的评价，为计划的有效实施提供可靠的信息资源。

admin2018-09-21 71

问题 ( )是指一般在教育教学或学习计划实践的前期阶段开展的学生评价。重在对学生已经形成的知识能力、情感等发展状况做出合理的评价，为计划的有效实施提供可靠的信息资源。

选项 A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、客观性评价

答案A

解析诊断性评价也称“教学前评价”，一般是指在某项教学活动前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。形成性评价是在某项教学活动中，为了更好地达到教学目标、取得最佳教学效果而不断进行的评价，它能用来及时了解某阶段教学的结果和学生学习的进展情况以及存在的问题，因而可据此及时调整和改进教学活动。总结性评价又称“事后评价”，一般是在教学活动告一段落后，为了解教学活动的最终效果而进行的评价。

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( )是指一般在教育教学或学习计划实践的前期阶段开展的学生评价。重在对学生已经形成的知识能力、情感等发展状况做出合理的评价，为计划的有效实施提供可靠的信息资源。

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在教“鱼”的概念时，用鲫鱼、草鱼说明“终生生活在水中，用鳃呼吸”是鱼这一概念的本质特征，这是适当地运用了()。

师生之间的关系具有完全的平等性。()

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托尔曼首先提出了中间变量的概念，认为学习的结果不是S与R的直接联结，主张把S-R的公式改为S-O-R公式，O代表()。

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格式塔心理学家认为，学习所迁移的不是两个学习情境的共同成分，而是两个学习情境中()。

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对于复杂知识来说，有效的精细化加工策略是()。

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托尔曼首先提出了中间变量的概念，认为学习的结果不是S与R的直接联结，主张把S-R的公式改为S-O-R公式，O代表()。

科尔伯格采用()研究个体的道德判断能力发展，并将个体道德的发展划分为()个水平。

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关于随机文件，以下叙述中错误的是( )。

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