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某小学四年级的李小彤同学是属于那种学习积极性不高、学习成绩相对落后、而平时上课又不太守课堂纪律的后进生,长期以来一直受到同学和教师的歧视,班主任和很多课任老师明确表现出对该同学的放任和漠视,以至于该同学同班主任和课任老师的关系异常紧张。故意顶撞老师,课堂上
某小学四年级的李小彤同学是属于那种学习积极性不高、学习成绩相对落后、而平时上课又不太守课堂纪律的后进生,长期以来一直受到同学和教师的歧视,班主任和很多课任老师明确表现出对该同学的放任和漠视,以至于该同学同班主任和课任老师的关系异常紧张。故意顶撞老师,课堂上
admin
2010-05-10
25
问题
某小学四年级的李小彤同学是属于那种学习积极性不高、学习成绩相对落后、而平时上课又不太守课堂纪律的后进生,长期以来一直受到同学和教师的歧视,班主任和很多课任老师明确表现出对该同学的放任和漠视,以至于该同学同班主任和课任老师的关系异常紧张。故意顶撞老师,课堂上恶作剧,不良行为习惯的表现等等。直到某一天新换了一位班主任老师,班主任老师从不同的角度在了解李小彤,李小彤也在“观察”着新来的班主任……
请依上述材料,回答以下问题:
作为班主任在做好后进生工作时应注意哪些方面?
选项
答案
班主任在做好后进生工作时应注意的方面有: (1) 关心爱护后进生,尊重他们的人格。后进生特别需要温暖和热爱,班主任只有爱他们,且爱得深、爱得真、爱得持久,才能改变他们对人对物的态度,改正错误。李小彤以往的老师对她漠视和放任是一种错误的做法。 (2) 培养和激发学习动机。班主任要一分为二地看待后进生,善于利用“闪光点”作为推动后进生前进的动力和转好的良好开端。可以从几方面人手:强化学习动机,启发自觉学习;利用原有的学习动机的转移,使后进生产生学习的需要;利用学习成果的反馈作用;提高辨别是非的能力,形成正确的是非观。新班主任老师开始从不同的角度了解李小彤,这是一个改变李小彤的良好开端。
解析
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小学教育学
原教师资格
教师资格
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