2. 职业资格
  3. 阅读下面的教学反思(节选)，按照要求答题。重视学生的情感态度和价值观，没有情感的教育是失败的，没有情感的课堂是痛苦的，让学生能把自己的喜怒哀乐，在课堂上真情流露，与主人公共命运，与作者形成情感的交流与对话，以情来陶冶学生，以情来激励学生。情感既是教育的目标

阅读下面的教学反思(节选)，按照要求答题。重视学生的情感态度和价值观，没有情感的教育是失败的，没有情感的课堂是痛苦的，让学生能把自己的喜怒哀乐，在课堂上真情流露，与主人公共命运，与作者形成情感的交流与对话，以情来陶冶学生，以情来激励学生。情感既是教育的目标

admin2021-10-10  79
问题 阅读下面的教学反思(节选)，按照要求答题。重视学生的情感态度和价值观，没有情感的教育是失败的，没有情感的课堂是痛苦的，让学生能把自己的喜怒哀乐，在课堂上真情流露，与主人公共命运，与作者形成情感的交流与对话，以情来陶冶学生，以情来激励学生。情感既是教育的目标，也是教育的手段。比如，在学习《背影》一文时，我首先让学生听了《父亲》的歌曲，然后让学生谈自己的父亲，想想父亲给自己的关爱。其实老师如果有能力，最好自己给学生唱，或者让有能力的学生唱，这样学生更有深刻的体会。我在教学《白杨礼赞》的时候，给学生唱《小白杨》，尽管唱的没有歌星好，可是学生还是觉得我们老师真行，于是就更增强了学生对老师的崇拜，也激发了学生的学习兴趣。对上述教学实录分析不正确的是(    )。
选项 A、语文课程的人文性。要求教学需重视学生的情感、态度及价值观
B、通过与生活实际相结合，强化学生的情感体验
C、情感、态度与价值观是任一课堂的重中之重
D、在具体教学时．教学方式可以尽可能地多样化
答案D
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/rckv777K
本试题收录于： 语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
0

语文学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)