《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出，“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”。论述在数学教学中如何理解和实施这一教学理念。

admin2019-12-12 39

问题《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出，“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”。论述在数学教学中如何理解和实施这一教学理念。

选项

答案“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。”这里的“人人”指的是学习数学课程的所有人，是大众教育，而不只是指少数人。知识技能、数学思考、问题解决、情感态度价值观的整体发展是“良好教育的标志”。“不同的人在数学上得到不同的发展”，这是对人的主体性地位的回归与尊重。平时在教学中要注重学生的主体性地位，正视学生的差异，尊重学生的个性，促进学生更好地自主发展。例如，课程的设计要满足学生未来生活、工作和学习的需要。使学生掌握必需的数学基础知识和基本技能，发展学生的抽象思维和推理能力，培养其应用意识和创新意识，在情感态度与价值观等方面都要得到发展。因此，在数学教学过程中，可以采用多层次教学。多层次教学法能够提高我们教与学的目的性、层次性和主动性，克服千篇一律．千人一面的被动性与盲目性，从真正意义体现“以人为本，因材施教”的新课程精神。使每个层次的学生都能达到“跳一跳．够得着”的境地，让学生体验到学习的快乐，从而激发他们的学习热情。

解析

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数学学科知识与教学能力

教师资格

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《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出，“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”。论述在数学教学中如何理解和实施这一教学理念。

数学学科知识与教学能力

教师资格

法律为人的行为提供了模式、标准、样式和方向，这体现的是法律的()。

宋代徐玑在《黄碧》中说，“水清知酒好，山瘦识民贫”。其中所呈现的水与酒、山与民的关系告诉我们()。

若f(x)为(—l，l)内的可导奇函数，则f’(x)()。

下列内容属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》第三学段“数与式”的是()。①有理数②方程③实数④代数式⑤整式与分式

函数f(x)=xlnx在(0，+∞)上是()。

已知事件A的概率P(A)=0．6，则A的对立事件A的概率等P(A)等于()。

袋中有5个黑球，3个白球，大小相同，一次随机地摸出4个球，其中恰有3个白球的概率为()。

下列属于安徽省国家级历史文化名城的有()。

国际商务谈判

马克思主义中国化的两个目标是()

与骨髓纤维化鉴别的疾病是

(　　)时期个人的人生目标应该是在资产组合中适当降低风险高的金融资产的比重，博取更加稳健的收益。

中国陆地的最低点是位于吐鲁番盆地的()。

认知学派认为，扮演着中介与协调作用的是()。

下图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内数量变化情况。下列有关叙述错误的是()。

我们之所以强调社会主义初级阶段的长期性是因为

《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出，“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”。论述在数学教学中如何理解和实施这一教学理念。

数学学科知识与教学能力

教师资格

法律为人的行为提供了模式、标准、样式和方向，这体现的是法律的()。

宋代徐玑在《黄碧》中说，“水清知酒好，山瘦识民贫”。其中所呈现的水与酒、山与民的关系告诉我们()。

若f(x)为(—l，l)内的可导奇函数，则f’(x)()。

下列内容属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》第三学段“数与式”的是()。①有理数②方程③实数④代数式⑤整式与分式

函数f(x)=xlnx在(0，+∞)上是()。

已知事件A的概率P(A)=0．6，则A的对立事件A的概率等P(A)等于()。

袋中有5个黑球，3个白球，大小相同，一次随机地摸出4个球，其中恰有3个白球的概率为()。

下列属于安徽省国家级历史文化名城的有()。

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马克思主义中国化的两个目标是()

与骨髓纤维化鉴别的疾病是

( )时期个人的人生目标应该是在资产组合中适当降低风险高的金融资产的比重，博取更加稳健的收益。

中国陆地的最低点是位于吐鲁番盆地的()。

认知学派认为，扮演着中介与协调作用的是()。

下图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内数量变化情况。下列有关叙述错误的是()。

我们之所以强调社会主义初级阶段的长期性是因为

(　　)时期个人的人生目标应该是在资产组合中适当降低风险高的金融资产的比重，博取更加稳健的收益。