案例：在一冬《爱我中华》的音乐课上，李老师首先播放了56个民族的纪录片，然后讲解了56个民族类别、风俗文化、服饰特点、民族舞蹈特点等相关知识，并带领学生做游戏，请同学们分别饰演不同民族的人民。接下来，教师组织学生画画，然后进行小结作业。学生们玩得不亦乐乎

admin2020-03-30 41

问题案例：
在一冬《爱我中华》的音乐课上，李老师首先播放了56个民族的纪录片，然后讲解了56个民族类别、风俗文化、服饰特点、民族舞蹈特点等相关知识，并带领学生做游戏，请同学们分别饰演不同民族的人民。接下来，教师组织学生画画，然后进行小结作业。学生们玩得不亦乐乎，最后在欢乐的气氛下结束了这一节音乐课。
问题：依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念，分析李老师教学中的问题，并针对问题提出改进意见。

选项

答案材料中的老师有可取之处也有不足之处，总体来说这是一个问题案例。优点：教师播放了56个民族的纪录片，然后讲解了56个民族类别、风俗文化、服饰特点、民族舞蹈特点等相关知识，丰富了课堂知识，调动了学生的学习兴趣。缺点：整节课没有体现义务教育课标中“突出音乐特点、关注学科综合”这一教育理念。这一理念要求教师要把握音乐课的基本任务——教唱，在整节课中老师没有让学生唱，反而把一节音乐课上成了地理课或者民族艺术课，没有把握住学科综合的度，从而导致喧宾夺主。建议：(1)要根据音乐课程义务教育理念设置合理的教学设计，在活跃课堂气氛的前提下帮助学生了解知识，提高音乐审美能力。 (2)从音乐主体出发讲解知识，让学生有一个清晰的定位，知道自己学的是什么，从而突出音乐特点、关注学科综合。如在新课教授的环节，首先让学生至少听两遍以上，然后进行发声练习，让学生体会正确的发声方式，最后教师弹钢琴，学生小声跟唱，再练习两遍以上。这样才能体现出音乐课学唱的特点，让学生学会用圆润的嗓音歌唱。 (3)将更多的音乐元素融入课堂教学，使课堂更加丰富。如可以将原课堂教学中播放56个民族的纪录片、讲解56个民族类别、风俗文化、服饰特点、民族舞蹈特点等环节，改为播放少数民族音乐音频，讲解56个民族不同的音乐风格、特点等。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/sbXv777K

本试题收录于：音乐学科知识与教学能力题库教师资格分类

音乐学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

音乐学科知识与教学能力

教师资格

在体育课堂教学中，运动(练习)负荷的安排应遵循()。

“使学生初步形成体育锻炼的习惯和初步形成积极的体育学习态度”的描述，属于哪一方面的学习目标?()

体育教师课堂教学能力的评价主要包括哪些方面?

跳马分腿腾跃动作的主要技术环节是()。

学生运动兴趣的形式与发展，一般要经历哪三个阶段?()

学校体育的本质功能是()。

下列哪一项不是体育教学过程中有的特点?()

在足球比赛中，当防守队员注意到进攻方有一名队员突然往禁区插入时，该队员会以紧贴跟随的方式加强防守，这种心理活动属于()。

实用主义教育思想和自然体育思想对哪一历史事件之后的中国体育产生了巨大的影响?()

音乐学科的特点是()。

新时期爱国统一战线的对象包括()。

下列能体现中医学整体观念内涵的是

无芽孢厌氧菌正常寄居的部位不包括()

著名理学家程颢(1032—1085)、程颐(1033—1107)兄弟，洛阳人，生前大部分时间都在伊川、洛阳地区从事讲学和著述，他们创立的理学就被后人称为伊洛理学。

若磁盘的转速提高一倍，则(8)。

综合布线系统可分成6个子系统：()、配线子系统、干线子系统、设备间子系统、管理子系统和建筑群子系统。

SelectCase结构运行时，首先计算()的值。