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  3. 阅读下面材料，根据要求作文。 著名教育家张伯苓十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被香烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有

阅读下面材料，根据要求作文。 著名教育家张伯苓十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被香烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有

admin2019-01-07  43
问题     阅读下面材料，根据要求作文。
    著名教育家张伯苓十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被香烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗?”张伯苓面对学生的责难，歉意地笑了笑，立即叫工友将自己所有的烟取来，当众销毁，还打断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。
    要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。(2015年下半年真题)
选项
答案 教书育人 言传身教 常言道：教书育人，要言传身教。言传，即通过语言来教育学生，使学生明白事理；身教，即以行为举止来影响学生，使学生用榜样的力量来约束自己。简单地说，就是用一种向善的力量来感召学生。“言传”“身教”并用能更好地达到育人的目的。 据《教育文摘周报》报道，教师是对学生影响最大的人。如果细细看报道里的内容我们不难发现，学生非常关注教师的言行所带来的影响。可以说几乎每个教师的言行都能够对学生的发展产生或多或少的影响。在学生的成长过程中，我们绝对不能忽视教师的言行影响。仔细思考教师的言行对学生的影响度有利于我们开展今后的教育教学工作。 言传身教需要教师具有极为扎实的专业基础，灵活掌握适合学生的教育教学方法，善于与学生进行必要的沟通交流。教师要能够很好地将自己的专业知识与现实的教育教学工作有机地结合起来，尽可能做到成为学生学业发展的引路人，尽自己的努力成为学生身心健康的帮助者。一个教师在工作中总会有不少的失误与缺点，但只要一发现，马上改正调整，就能让学生从自己的身上获取正能量。因此，教师要敢于正视自己的不足，做一个真实的人，及时、灵活地与学生进行必要的沟通，才能以自身的人格魅力引导学生积极健康成长。 言传身教要求教师在执教的过程中极其注意其言行。既要考虑到教师的课堂语言与课堂行为的影响力，也要考虑到教师课后的语言与行为的影响力。比如老师虽然不说出自己对某个学生的不满，但他的眼神，他的面色已经传递出他内心的想法与感受，这个时候，敏感的学生是可以非常快地接收到这样的信息。这种影响有时比语言的影响更为深刻、更为深入。因此教师平时要在注重自己言行的同时怀有一颗平等之心，爱护每一个学生，公平地对待每一个学生，使每个学生都能够在教师的身上获取有益的精神营养。 教师，作为一个与学生共同生活的职业人，要十分注意自己的言行对学生产生的影响。我们是否可以控制自己的言行对学生的影响度，关键在于我们是否用心经营维护自己的形象，关键在于我们是否将教师当成是一个积德行善的工作。
解析
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