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材料一 演示实验教学是指教师在课堂教学过程中进行表演和示范操作,并指导学生进行观察和思考的一种实验教学。它是化学实验教学中广为应用、最为有效的一种基本实验教学形式。通过演示实验开展教学,从化学教学方法论来看,还可称为“演示法”,是最有效的直观教学方法之一
材料一 演示实验教学是指教师在课堂教学过程中进行表演和示范操作,并指导学生进行观察和思考的一种实验教学。它是化学实验教学中广为应用、最为有效的一种基本实验教学形式。通过演示实验开展教学,从化学教学方法论来看,还可称为“演示法”,是最有效的直观教学方法之一
admin
2017-05-22
51
问题
材料一 演示实验教学是指教师在课堂教学过程中进行表演和示范操作,并指导学生进行观察和思考的一种实验教学。它是化学实验教学中广为应用、最为有效的一种基本实验教学形式。通过演示实验开展教学,从化学教学方法论来看,还可称为“演示法”,是最有效的直观教学方法之一。
材料二 [教学实录]
水火相容实验——燃烧的条件.教师演示学生观察。
[演示实验1]在500mL烧杯中加入300mL热水,并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片,铜片上一端放一小堆干燥的红磷,另一端放一小块已用滤纸吸去表面水的白磷(如图I所示),观察现象。
[演示实验2]用导管对准上述烧杯中的白磷,通入少量氧气(或空气,如图Ⅱ)。
【学生讨论】
问题1:由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实,说明燃烧需要什么
条件?
问题2:由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不然烧的事实,说明燃烧需要什么条件?
问题3:由本来在热水中不燃烧的白磷在通入氧气或空气后燃烧,再次说明燃烧需要什么条件?
问题4:总结燃烧需要的条件有哪些?
学生经过充分讨论后,总结出物质燃烧所需的三个条件:
①可燃物要达到燃烧所需的最低温度(即着火点);
②物质要与空气(氧气)接触;
③物质有可燃性(总结得出)。
[练习巩固]略。
问题:
请简述中学化学教师应具备的实验教学能力有哪些?
选项
答案
中学化学教师应具备的实验教学能力包括: ①引导启迪学生善于观察的能力; ②培养学生独立完成实验的能力; ③分析处理实验结果的能力; ④设计和改进实验的能力; ⑤处理实验事故的能力; ⑥组织学生实验的能力。
解析
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化学学科知识与教学能力
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