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张老师对待音乐教学工作非常认真,备一节课需要花费三四天的时间,教案内容丰富,教学过程完整,但她上课时总是无法调动学生的情绪,课堂的效果不甚理想,学生们都在说: “太没意思了,我不需要这个,因为根本用不到的”“我都听不懂的”。张老师觉得自己的努力付诸东流。根
张老师对待音乐教学工作非常认真,备一节课需要花费三四天的时间,教案内容丰富,教学过程完整,但她上课时总是无法调动学生的情绪,课堂的效果不甚理想,学生们都在说: “太没意思了,我不需要这个,因为根本用不到的”“我都听不懂的”。张老师觉得自己的努力付诸东流。根
admin
2020-03-30
81
问题
张老师对待音乐教学工作非常认真,备一节课需要花费三四天的时间,教案内容丰富,教学过程完整,但她上课时总是无法调动学生的情绪,课堂的效果不甚理想,学生们都在说: “太没意思了,我不需要这个,因为根本用不到的”“我都听不懂的”。张老师觉得自己的努力付诸东流。根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念,该教师的授课方式主要违背了义务教育课程标准的哪一基本理念?( )
选项
A、以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力
B、强调音乐实践,鼓励音乐创造
C、面向全体学生,注重个性发展
D、弘扬民族音乐,理解音乐文化多样
答案
A
解析
老师认真备课,准备了丰富的授课内容,却没能调动学生的情绪,被认为“没意思”,可见该老师并没有关注并契合学生的音乐兴趣爱好,违背了“以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力”的基本理念。
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音乐学科知识与教学能力题库教师资格分类
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音乐学科知识与教学能力
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