李老师是一位新教师，她正组织开展科学活动“各种各样的味道”。活动室四周摆放着幼儿搜集来的各种食品、调料、水果等。幼儿自由地感受、品尝、比较各种味道，气氛活跃。其中，幼儿感受最深的是辣味。经过一段时间的自由探索，幼儿开始交流自己的感受和体验。就在这时

admin2017-01-07 63

问题李老师是一位新教师，她正组织开展科学活动“各种各样的味道”。活动室四周摆放着幼儿搜集来的各种食品、调料、水果等。幼儿自由地感受、品尝、比较各种味道，气氛活跃。
其中，幼儿感受最深的是辣味。经过一段时间的自由探索，幼儿开始交流自己的感受和体验。就在这时，一个幼儿突然站起来说：“我感觉太辣了，我要喝水!”教室里随即沸腾起来：“我也觉得太辣了，我也要喝水……”场面开始混乱。此时，李老师心里十分矛盾：如果同意他们出去喝水，活动还能顺利进行下去吗?如果不同意他们，又该如何往下引导?李老师最后还是说：“请小朋友们坚持一下，上完课马上请大家喝水。”最后活动也在孩子们的“沸腾”声中匆匆结束。
请你以课程实施的取向相关理论回答：
如果你是李老师，你将会如何处理这一情况?并说明理由。

选项

答案幼儿的世界是一个充满可能性的世界，老师应尝试接纳、包容这些无限可能。面对幼儿引发的一些意想不到的事件，教师不要恐慌，也不要躲避，而应勇敢面对，新时代的幼儿教师除了要加强知识储备，还应有意识地积累并运用教育机智，力求在预设的课程中随着幼儿即时生成的事件，不断调整、补充和发展原有的设计，在尊重幼儿的前提下达成教有目标。这个突发事件中隐含了丰富的教育价值，教师应及时接住这个“球”并积极引导。首先，请反应强烈的幼儿说说自己品尝了多少辣的东西，感觉如何；再请反应不强烈的幼儿说说自己的感觉，通过引导幼儿比较，融入安全常识教育，品尝自己不熟悉的食品时要先浅尝一点，再决定可否食用；接着，请幼儿讨论消除辣味的方法。如果可行，请保育老师现场准备热水和凉水，或者请幼儿回家试验，第二天交流。或者吃苹果、白糖等甜东西解辣。幼儿可当场品尝试验，获得新经验。至此，有序代替了混乱，活动不但能顺利开展，而且可得到有效拓展。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/u9Cq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

教育理论综合知识

教师公开招聘

皮亚杰的研究表明，去集中化是形式运算阶段儿童思维成熟的最大特征。()

课外活动的组织者是学校、校外教育机构和家长。()

当儿童能够认识到一个完整的苹果被切成4小块后的质量并没有改变时，儿童的思想已经具备了()。

下列对当前我国基础教育课程设置特点的表述，不正确的是()。

儿童的现有水平与经过其他人帮助可以达到的较高水平之间的差距叫最近发展区。()

新课程提出“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维课程目标。这与下列哪位教育家所提出的教育目标类型基本一致?()

活泼好动是幼儿的天性，这一特点一般在幼儿初期表现突出。()

我国教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的()。

不属于学校心理健康教育范畴的是()。

“浅慢—深快—浅慢—暂停”周期性变化的呼吸是（）

患者，男，38岁，颅脑创伤，住院后患者的卧位是抬高床头15～30cm，其目的是

男性，42岁，近2个月有脓血便。腹部体检未见阳性体征。直肠指诊可及一肿物下缘，质较硬，指套带血。最可能的疾病为

用于伤寒治疗的药物包括()。

抗震规范规定了有抗震设防要求的钢筋混凝土结构高层建筑柱子轴压比限值。这是为了()。

只有当社会总需求恰好等于国民收入时，国民收入才处于均衡状态。()

《乌托邦》的作者是英国政治家()。

设{un}，{cn}为正项数列，证明：(1)若对一切正整数n满足cnun-cn+1un+1≤0，且也发散；(2)若对一切正整数n满足cn(un/un+1)-cn+1≥a(a＞0)，且也收敛.

HowwillthewomangotoGeorgiaforherholiday?

A、preventpeoplefromhavingtroublewithteethB、stopteethfromfallingoutC、putmenonthemoonD、transplantheartsandothe