读下面“地壳运动”教学过程结构图，回答问题。问题：设计本次教学过程的教学目标。

admin2017-08-02 28

问题读下面“地壳运动”教学过程结构图，回答问题。

问题：
设计本次教学过程的教学目标。

选项

答案①知识与技能 a．了解内力作用的基本知识。 b．了解板块构造学说。 c．理解褶皱、断层的形成。 d．了解内力作用形成的地貌类型。 ②过程与方法全班同学讨论，结合实例，分析造成地表形态变化的内力因素。 ③情感、态度与价值观 a．激发学生探究地球上沧海桑田变化的兴趣，养成追求真实的科学态度。 b．通过地貌景观图片的欣赏，培养和提高学生的地理审美情趣和审美能力。

解析

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地理学科知识与教学能力

教师资格

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读下面“地壳运动”教学过程结构图，回答问题。问题：设计本次教学过程的教学目标。

地理学科知识与教学能力

教师资格

请按照要求完成相应的教学设计。要求：为检测教学目标是否达成，设计一道选项为四项的单项选择题和一道简答题，并给出答案和解析。

下图为三种植物激素对豌豆侧芽生长影响的实验结果。问题：赤霉素通常产生于植物的组织。比较曲线4和5，可知赤霉素能明显促进。

下图为三种植物激素对豌豆侧芽生长影响的实验结果。问题：比较曲线1与3，可知(填激素名称)能解除(填激素名称)的抑制作用，促进侧芽继续生长。

下图为某家庭遗传病系谱图。下列有关叙述，正确的是()。

下图表示某生物体有丝分裂过程中，不同时期染色体和DNA的数量变化。问题：图10表示的是有丝分裂中的数量变化模型。其gh段数量增加是因为。

下图表示某生物体有丝分裂过程中，不同时期染色体和DNA的数量变化。问题：图9表示的是有丝分裂中的数量变化模型。其cd段数量减少是因为。

如图所示为人体内环境稳态调节的相关机理，请据图回答问题。问题：若甲为肝细胞，人体饥饿时，图中C端血糖浓度较B端高，可能的原因是(填激素名称)增加，它作用于甲细胞，促进分解和的转化，使血糖维持在正常水平

下列哪些属于房颤动脉栓塞的危险因素

关于血红素的合成过程描述错误的是

血管紧张素转换酶抑制剂治疗高血压病的机理，下列哪项不正确

()包括城市用地分类中的居住用地、公共设施用地、工业用地、仓库用地、对外交通用地、道路广场用地、市政公用设施用地、绿化用地和特殊用地等九大类用地。

采用补充登记法，是因为(　　)导致账簿错误。

医疗使用的收费政策应该是()。

设计薪酬制度时，要构建相应的支持系统，如()。

下面是“长方体的认识”一课的板书设计，请据此回答下列问题．问题：(1)上述板书属于哪种类型?并简述板书设计的原则及功能．(2)请设计“通分”一课的教学板书．

AWesternMediaWesternMediahasdraftedinCarolSpencer,thetopmarketerinitsradiosubsidiary

读下面“地壳运动”教学过程结构图，回答问题。 问题： 设计本次教学过程的教学目标。

地理学科知识与教学能力

教师资格

请按照要求完成相应的教学设计。要求：为检测教学目标是否达成，设计一道选项为四项的单项选择题和一道简答题，并给出答案和解析。

下图为三种植物激素对豌豆侧芽生长影响的实验结果。问题：赤霉素通常产生于植物的________组织。比较曲线4和5，可知赤霉素能明显促进________。

下图为三种植物激素对豌豆侧芽生长影响的实验结果。问题：比较曲线1与3，可知________(填激素名称)能解除________(填激素名称)的抑制作用，促进侧芽继续生长。

下图为某家庭遗传病系谱图。下列有关叙述，正确的是()。

下图表示某生物体有丝分裂过程中，不同时期染色体和DNA的数量变化。问题：图10表示的是有丝分裂中________的数量变化模型。其gh段数量增加是因为________。

下图表示某生物体有丝分裂过程中，不同时期染色体和DNA的数量变化。问题：图9表示的是有丝分裂中________的数量变化模型。其cd段数量减少是因为________。

下列哪些属于房颤动脉栓塞的危险因素

关于血红素的合成过程描述错误的是

血管紧张素转换酶抑制剂治疗高血压病的机理，下列哪项不正确

()包括城市用地分类中的居住用地、公共设施用地、工业用地、仓库用地、对外交通用地、道路广场用地、市政公用设施用地、绿化用地和特殊用地等九大类用地。

采用补充登记法，是因为( )导致账簿错误。

医疗使用的收费政策应该是()。

设计薪酬制度时，要构建相应的支持系统，如()。

下面是“长方体的认识”一课的板书设计，请据此回答下列问题．问题：(1)上述板书属于哪种类型?并简述板书设计的原则及功能．(2)请设计“通分”一课的教学板书．

AWesternMediaWesternMediahasdraftedinCarolSpencer,thetopmarketerinitsradiosubsidiary

读下面“地壳运动”教学过程结构图，回答问题。问题：设计本次教学过程的教学目标。

下图为三种植物激素对豌豆侧芽生长影响的实验结果。问题：赤霉素通常产生于植物的组织。比较曲线4和5，可知赤霉素能明显促进。

下图为三种植物激素对豌豆侧芽生长影响的实验结果。问题：比较曲线1与3，可知(填激素名称)能解除(填激素名称)的抑制作用，促进侧芽继续生长。

下图表示某生物体有丝分裂过程中，不同时期染色体和DNA的数量变化。问题：图10表示的是有丝分裂中的数量变化模型。其gh段数量增加是因为。

下图表示某生物体有丝分裂过程中，不同时期染色体和DNA的数量变化。问题：图9表示的是有丝分裂中的数量变化模型。其cd段数量减少是因为。

采用补充登记法，是因为(　　)导致账簿错误。