2. 公务员
  3. 老师拿出一个红的假苹果问同学们闻到了什么味道，同学们回答闻到了苹果的香味。只有一个同学回答，没有闻到味道。老师把苹果拿到这个同学的座位上，给同学再闻了闻。并问他，你确定没有闻到吗?这位同学迟疑了一下说，闻到了。这个故事给我们的启示是什么?

老师拿出一个红的假苹果问同学们闻到了什么味道，同学们回答闻到了苹果的香味。只有一个同学回答，没有闻到味道。老师把苹果拿到这个同学的座位上，给同学再闻了闻。并问他，你确定没有闻到吗?这位同学迟疑了一下说，闻到了。这个故事给我们的启示是什么?

admin2019-05-18  84
问题 老师拿出一个红的假苹果问同学们闻到了什么味道，同学们回答闻到了苹果的香味。只有一个同学回答，没有闻到味道。老师把苹果拿到这个同学的座位上，给同学再闻了闻。并问他，你确定没有闻到吗?这位同学迟疑了一下说，闻到了。这个故事给我们的启示是什么?
选项
答案题目中的故事看起来很有意思，可以说是现代版“指鹿为马”的故事，也让我想到了《乌合之众》这本书，具有一定的现实意义，发人深省。 首先，我从中获得的第一个启示是，真理有时候掌握在少数人手中，我们应该尊重真理，更要有坚持真理的能力、勇气和魄力。这个同学之所以迟疑后选择说闻到了，很可能是在其他同学的影响和老师的质疑下，开始怀疑是不是自己鼻子的问题，甚至产生了错觉。然而，此时真理其实只掌握在他的手中。科学进步的历史，也是一部少数人敢于坚持真理的历史。伽利略面对大家的质疑，做了著名的“两个铁球同时落地”的实验。哥白尼、布鲁诺更是为了坚持真理，甚至愿意付出宝贵的生命。也正是他们的勇气推动了人类科学的进步。我们虽然未必都从事科学研究行业，但是也应该勤于思考、敢于钻研，不应墨守成规，多想一想是否还有更好的方式、方法，不断改进工作方法、提高工作效能。 其次，我获得的第二个启示是，保持良好的团队氛围无可厚非，但不应该盲目从众，要有独立思考的能力，坚持原则。这个同学也许心里十分清楚这是一个假苹果，但在群体效应下，他不愿意成为同学中的“异类”，不想因此带来麻烦，然而导致的后果就是所有的人都走上了一条错误的道路。如农村婚丧嫁娶大操大办的不良风气、甚至塌方式腐败等一些不良现象，思考其背后深层次的原因，其实也有一部分是由于盲目从众的心理所导致的。在我们工作中也是如此。一方面，要懂得倾听，集思广益。另一方面，对于触犯原则底线的事情，也要勇敢说“不”。 总之，在我们实际生活、工作中，要培养自己独立思考的能力。既要懂得集思广益、博采众长，与大家建立良好、融洽的同事关系；也要避免陷入惯性思维，敢于创新、独辟蹊径，更要尊重真理，坚守底线和原则。
解析
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