首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
简述历史研究性学习的特征。
简述历史研究性学习的特征。
admin
2018-06-30
11
问题
简述历史研究性学习的特征。
选项
答案
(1)问题与史论性。学生在对所用史料进行论证的过程中,要做到“论从史出”“史论结合”,要求实现史实、史观、史据的统一。 (2)活动与探究性。学生对研究性问题的探究,必须运用多种手段,通过各种实践活动来完成。 (3)过程与体验性。学习历史的过程就是体验历史的过程,在体验中有所感悟,才会有更多的收获。 (4)自主与合作性。历史研究性学习在强调学生自主学习、探究的同时,也重视师生之间、生生之间协调配合,形成互动关系、合作关系。 (5)综合与开放性。历史研究性学习提倡把中外历史结合起来研究,与其他学科结合起来研究,构建知识的体系与结构,进行系统和整合的研究。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/v0xv777K
本试题收录于:
历史学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
历史学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
自然界的电、热和磁学现象都是相互联系的,很多物理学家为寻找它们之间的联系做出了贡献。下列说法不正确的是()。
如图所示,一人以初速度v0竖直向上抛一个小球。若不计空气阻力,则小球在上升过程中,从抛出到其动能减少一半所经过的时间是()。
阅读材料,根据要求完成下列任务。材料一《普通高中物理课程标准(实验)》关于“自由落体运动”的内容标准为:通过实验研究质量相同、大小不同的物体在空气中下落的情况,从中了解空气对落体运动的影响。材料二某高中物理教科书中“自由落体运动”一节有探究物体下落快慢
下面是某校高中物理“质点、参考系和坐标系”一课的教学片断。张老师在讲述了参考系运动和静止等概念后,播放了一段乘坐观光电梯上行的视频,引导同学展开讨论。张老师:同学们,谁能说出这段视频描述了什么情景?甲:乘电梯上楼。张老师:是的,如果甲、乙和丙三位同学
阅读材料,根据要求完成教学设计。材料一《普通高中物理课程标准(实验)》关于简谐振动的内容标准为:通过观察和分析,理解简谐振动的特征。能用公式和图象描述简谐振动的特征。材料二某版本高中物理教材“简谐振动”一节含“简谐振子”、“弹簧振子的时间一位移图象”
下面是某教师关于动量概念的教学。教师:前面几章我们主要应用牛顿运动定律研究了物体的运动.但对于有些物体的运动直接应用牛顿运动定律就发生了困难,如爆炸类物体、碰撞等,这类运动有什么特征?学生:运动非常剧烈。教师:不是说的这个方面,我指的是它们运动的时间
根据下述材料回答问题:材料一下面是高中物理人教版必修二第五章第4节“圆周运动”内容节选。物体沿着圆周的运动是一种常见的运动。日常生活中,电风扇工作时叶片上的点、时钟的分针和时针上的点、田径场弯道上赛跑的运动员等,都在做圆周运动。科学研究中,大到地球绕太阳
如图2所示,一颗人造卫星原来在椭圆轨道1绕地球E运行,在P变轨后进入轨道2做匀速圆周运动。下列说法正确的是()。
案例:下面是某教师关于动量概念的教学。教师:前面几章我们主要应用牛顿运动定律研究了物体的运动,但对于有些物体的运动直接应用牛顿运动定律会有困难,如爆炸类物体、碰撞等,这类运动有什么特征?学生:过程非常剧烈。教师:不是
随机试题
抗日民主政权的刑罚体系中,附加刑主要有()。
关于中枢神经系统白血病,下列哪项正确
11月龄男婴,弛张高热,咳嗽6天,精神委靡,食欲差,时有呕吐,周围血白细胞26×109/L,查体:烦躁不安,气促,面色苍白,皮肤可见猩红热样皮疹,两肺可闻中小湿哕音。该患儿最可能的诊断是
考虑到污水泵在使用过程中因效率下降和管道中因阻力增加的能量损失。在确定水泵扬程时,可增大()m安全扬程。
甲企业于2012年7月1日在乙单位购置了一台属于特种设备的锅炉,根据该锅炉的使用说明书,锅炉于2019年7月1日达到设计使用年限。下列关于该锅炉的说法中,正确的是()。
下列关于资产保全人员维护债权的说法中,不正确的是()
从检查报表开始到账册而后在凭证中落实检查内容的纳税检查方法是()。
一、注意事项1.申论考试是对考生阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力以及文字表达能力的测试。2.仔细阅读给定资料,按照后面提出的“申论要求”。二、给定资料1.200多年的工业革命,产生的是一种由“资源——产品——污染排放
(1)提高健康素质(2)改善人类生活质量(3)取得基因组研究突破(4)加入人类基因组计划(5)完成承担的科研计划
Technologyhashelpedspurtheglobalizationoftheworldandwithit,therealizationthatbuildingasafe,fair,thrivingplan
最新回复
(
0
)