2. 公务员
  3. 某老师正在讲“对偶”修辞，发现一个学生烧废纸，灵机一动，写出“划火柴，烧废纸，影响课堂纪律”，要求学生对下联。学生经过思考写道：“掏钢笔，写保证，遵守学校规章。”这种问题处理方式反映了教师劳动具有( )。

某老师正在讲“对偶”修辞，发现一个学生烧废纸，灵机一动，写出“划火柴，烧废纸，影响课堂纪律”，要求学生对下联。学生经过思考写道：“掏钢笔，写保证，遵守学校规章。”这种问题处理方式反映了教师劳动具有( )。

admin2022-10-31  130
问题 某老师正在讲“对偶”修辞，发现一个学生烧废纸，灵机一动，写出“划火柴，烧废纸，影响课堂纪律”，要求学生对下联。学生经过思考写道：“掏钢笔，写保证，遵守学校规章。”这种问题处理方式反映了教师劳动具有(          )。
选项 A、示范性
B、创造性
C、长期性
D、复杂性1
答案B
解析 该教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施，是教育机智的体现，反映了教师劳动具有创造性的特征。
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