分析谱例。要求： (1)写出歌曲的调式调性。 (2)说明歌曲旋律音调上的特点。 (3)画出曲式结构图。 (4)说明乐句间主要的结构特点。

admin2019-12-12 59

问题分析谱例。
要求：
(1)写出歌曲的调式调性。
(2)说明歌曲旋律音调上的特点。
(3)画出曲式结构图。
(4)说明乐句间主要的结构特点。

选项

答案(1)《上去高山望平川》为F徵调式，4／4拍的歌曲。 (2)《上去高山望平川》的曲调是“河州令”。“河州令”是花儿中流行广、影响大、最有代表性的曲调之一。歌词寓意深刻、富于想象，旋律高亢开阔、自由舒缓，富有西北地方特色。曲中仅用了四个音do、re、sol、la，do，起调和色彩的作用，re—sol和re—la—sol作为乐句落音的处理，加上节奏的张弛和腔化的演唱，使音乐显得宽广、悠远。 (3) [*] (4)乐句间主要结构特点：乐段由上下两个乐句构成，乐句悠扬宽广，起伏度大，深刻地抒发了在旧社会，由于封建礼教的束缚和封建势力的阻挠而不能实现青年男女纯真的爱情，只能望花兴叹的感慨心情。

解析

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音乐学科知识与教学能力

教师资格

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分析谱例。要求： (1)写出歌曲的调式调性。 (2)说明歌曲旋律音调上的特点。 (3)画出曲式结构图。 (4)说明乐句间主要的结构特点。

音乐学科知识与教学能力

教师资格

顾老师在进行教学反思的总结后，形成了自己的教学风格，使自己的教学风格提高到一个新的高度。这符合教学反思的()原则。

简述美术教学评价的功能。

“课堂伊始，教师在学生已有知识的基础上，采用提问方式，诱发学生的好奇心和求知欲”，这体现的教学实施环节是()。

“热抽象”和“冷抽象”是抽象绘画的两种类型，“热抽象”的代表人物是康定斯基，“冷抽象”的代表人物是()。

慢肌纤维的生理特征表现在()。

骨的生长是在膜内成骨和软骨内成骨的基础上进行的，包括增长和增粗两个过程，其中增长与以下()的不断增生有关。

分析歌曲《月之故乡》谱例。写出：调式调性；

西洋钢管乐器中，音色嘹亮辉煌，善于表现雄壮有力的音乐情绪，还能吹奏优美如歌的旋律的乐器是()。

《中花六板》属于江南()。

下列属于中国戏曲四大声腔系统的是()。

A、Thedistancetravelled.B、Theincidenceofroadaccidents.C、Thespendingongas.D、Thenumberofpeopletravelling.A细节推断题。新闻

属于国际经济法领域普遍性国际公约的有()

Bynowyouknowthat【C1】yourmoney’sworthisnotjustamatterofluck.Itismoreoftenthe【C2】ofbuyingskill【C

甲亢代谢率增高症候群不包括

患者，男，17岁，高热5天伴纳差3天就诊，当天查血压105／75mmHg，左躅趾甲沟部破溃流脓，左侧小腿肿胀，皮肤发红不明显。白细胞计数20×109／L，中性粒细胞百分比为0．85％。左躅趾经清创处理后必须应用

针对学生个别差异而采用的适应性教学，其追求的是维持学生学业上的平等。()

被监视居住的犯罪嫌疑人、被告人不得离开住处或指定的居所，但行动不受限制。()

从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

下列程序输出的结果是()。#includefunl(chara,charb){charc；c=a；a=．b；b=c；)fun2(ehara，charb){charc；c=a；*a=b；b=c；)

Itis【C1】spring,andallofusarethankfultoseetreesbloomingandbirds【C2】tonestagain.Justaboutallof

分析谱例。 要求： (1)写出歌曲的调式调性。 (2)说明歌曲旋律音调上的特点。 (3)画出曲式结构图。 (4)说明乐句间主要的结构特点。

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顾老师在进行教学反思的总结后，形成了自己的教学风格，使自己的教学风格提高到一个新的高度。这符合教学反思的()原则。

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慢肌纤维的生理特征表现在()。

骨的生长是在膜内成骨和软骨内成骨的基础上进行的，包括增长和增粗两个过程，其中增长与以下()的不断增生有关。

分析歌曲《月之故乡》谱例。写出：调式调性；

西洋钢管乐器中，音色嘹亮辉煌，善于表现雄壮有力的音乐情绪，还能吹奏优美如歌的旋律的乐器是()。

《中花六板》属于江南()。

下列属于中国戏曲四大声腔系统的是()。

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患者，男，17岁，高热5天伴纳差3天就诊，当天查血压105／75mmHg，左躅趾甲沟部破溃流脓，左侧小腿肿胀，皮肤发红不明显。白细胞计数20×109／L，中性粒细胞百分比为0．85％。左躅趾经清创处理后必须应用

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下列程序输出的结果是()。#includefunl(chara,charb){charc；c=a；a=．b；b=c；)fun2(ehar*a，charb){charc；c=*a；*a=b；b=c；)

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