第二届全国教书育人楷模桂贤娣老师对自己每天都有三问：“你爱自己的学生吗？你会爱你的学生吗？你的学生能感受到你的爱吗？”桂老师的每日“三问”强调了（）

admin2023-02-06 49

问题第二届全国教书育人楷模桂贤娣老师对自己每天都有三问：“你爱自己的学生吗？你会爱你的学生吗？你的学生能感受到你的爱吗？”桂老师的每日“三问”强调了（）

选项 A、教师要有爱的能力与智慧
B、没有爱就没有教育
C、教师爱的重要性
D、教师要学会反思

答案A

解析关爱学生是教师职业道德的灵魂，关爱学生是教师工作的基础，应该贯穿教师工作的所有环节。教师在工作中要传达有爱的教育，要使学生感受到教师的爱，桂老师的每日“三问”强调了教师要有爱的能力与智慧。

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在数学课堂上，厉老师常提出问题以引导学生独立思考，并鼓励学生提出问题。这说明厉老师遵循的教学原则是()。

在主题为“我的老师”的作文课上，刘老师不仅向学生说明了写作的注意事项，还向学生介绍了张桂梅老师的事迹，学生深受教育启发。这体现的教学过程的规律是()。

李老师在教学过程中充分尊重学生的主体性，灵活运用启发式、讨论式等多种教学方式引导学生进行学习。这突出体现的教师专业能力是()。

刘老师正在上课，小敏突然提出了一个很有意思的问题，引起了全班同学的探索兴趣，刘老师后半节课就围绕这个问题展开了教学。后半节课的教学目标属于()。

数学老师沈老师通过单元测验了解学生对本单元知识的掌握情况、了解自身教学中存在的问题。这反映了教学评价具有()。

教学内容应体现每门学科的基本概念、基本公式、基本原理。这说明教学内容具有()。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。根据上述材料完成下列任务：如指导小学二年级学生学习上述内容，试拟定教学目标。

小学生的抽象思维能力较弱，教师要多采用直观性的教学方法，利用直观教具演示帮助学生理解知识。这体现了教育要遵循个体身心发展的()。

在学生少、教师少的农村及偏远地区，会把两个及两个以上年级的学生编在一个班里，由同一个教师在同一节课内针对不同的学生进行教学。这种教学组织形式是()。

正常人清醒、安静、闭目、不思考问题时的脑电图波形主要是α波。()

默示协议管辖

先秦诸子散文中最富于浪漫色彩的是()

下列属于原发性肾小球疾病的是

安全性评价第二阶段包括

下列选项中，最易引起电解质紊乱的药物是

根据我国《担保法》的规定，下列财产中不得用于抵押的是()。

HowmanyOlympicemployeesandvolunteerswereatthe23rdOlympicGames?

[A]Weapplyforcreditformanyreasons—maybeit’stobuyanewcar,house,computer,orgetastudentloan.However,thatthere

第二届全国教书育人楷模桂贤娣老师对自己每天都有三问：“你爱自己的学生吗？你会爱你的学生吗？你的学生能感受到你的爱吗？”桂老师的每日“三问”强调了（ ）

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在数学课堂上，厉老师常提出问题以引导学生独立思考，并鼓励学生提出问题。这说明厉老师遵循的教学原则是()。

在主题为“我的老师”的作文课上，刘老师不仅向学生说明了写作的注意事项，还向学生介绍了张桂梅老师的事迹，学生深受教育启发。这体现的教学过程的规律是()。

李老师在教学过程中充分尊重学生的主体性，灵活运用启发式、讨论式等多种教学方式引导学生进行学习。这突出体现的教师专业能力是()。

刘老师正在上课，小敏突然提出了一个很有意思的问题，引起了全班同学的探索兴趣，刘老师后半节课就围绕这个问题展开了教学。后半节课的教学目标属于()。

数学老师沈老师通过单元测验了解学生对本单元知识的掌握情况、了解自身教学中存在的问题。这反映了教学评价具有()。

教学内容应体现每门学科的基本概念、基本公式、基本原理。这说明教学内容具有()。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。根据上述材料完成下列任务：如指导小学二年级学生学习上述内容，试拟定教学目标。

小学生的抽象思维能力较弱，教师要多采用直观性的教学方法，利用直观教具演示帮助学生理解知识。这体现了教育要遵循个体身心发展的()。

在学生少、教师少的农村及偏远地区，会把两个及两个以上年级的学生编在一个班里，由同一个教师在同一节课内针对不同的学生进行教学。这种教学组织形式是()。

正常人清醒、安静、闭目、不思考问题时的脑电图波形主要是α波。()

默示协议管辖

先秦诸子散文中最富于浪漫色彩的是()

下列属于原发性肾小球疾病的是

安全性评价第二阶段包括

下列选项中，最易引起电解质紊乱的药物是

根据我国《担保法》的规定，下列财产中不得用于抵押的是()。

HowmanyOlympicemployeesandvolunteerswereatthe23rdOlympicGames?

[A]Weapplyforcreditformanyreasons—maybeit’stobuyanewcar,house,computer,orgetastudentloan.However,thatthere

第二届全国教书育人楷模桂贤娣老师对自己每天都有三问：“你爱自己的学生吗？你会爱你的学生吗？你的学生能感受到你的爱吗？”桂老师的每日“三问”强调了（）