优良的性格特征能促进能力的形成和发展。

admin2020-11-26 41

问题优良的性格特征能促进能力的形成和发展。

选项

答案这种说法是正确的。个人的主观努力主要是指人在实践活动中的主观能动性。优良的个性品质是在实践活动中培养起来的，它是个人主观能动性的表现。优良的个性品质又推动人去从事并坚持某种活动，从而促进能力的发展。例如，优良的性格特征能促进能力的形成和发展，勤能补拙、笨鸟先飞均说明勤奋的性格特征能补偿能力上的某些缺陷；而不良的性格特征或性格上的弱点，也足以成为能力发展的障碍。同时，在多种能力形成与发展的过程中，相应的性格特征也会发展并巩固下来。

解析

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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优良的性格特征能促进能力的形成和发展。

中学教育教学知识与能力

教师资格

学生是教育的对象，也是学习活动的主体，因而他们()。

班主任不仅是班级的组织者、管理者，还是成长发展中的儿童少年的()。

学生思想品德的形成是一个直线发展的过程。

教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自警，使其获得教益的德育方法是()。

教学方法受到教学目的、内容、社会生产和科学技术、生产发展水平的制约，所以它不具有独立性。

高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分，说明该测验下列哪种质量指标高？()

教学是学校进行全面发展教育的()。

公共关系的组织机构包括、、。

FederalregulatorsWednesdayapprovedaplantocreateanationwideemergencyalert(警报)systemusingtextmessagesdeliveredto

A．五味子B．肉豆蔻C．椿皮D．赤石脂E．诃子

枳壳药材的药用部位是

ISO9000族标准/文件的第二部分：其他标准，包括()。

职业化是指()。

把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是()。

关于变构酶，以下说法正确的是

优良的性格特征能促进能力的形成和发展。

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班主任不仅是班级的组织者、管理者，还是成长发展中的儿童少年的()。

学生思想品德的形成是一个直线发展的过程。

教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自警，使其获得教益的德育方法是()。

教学方法受到教学目的、内容、社会生产和科学技术、生产发展水平的制约，所以它不具有独立性。

高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分，说明该测验下列哪种质量指标高？()

教学是学校进行全面发展教育的()。

公共关系的组织机构包括____________、____________、____________。

FederalregulatorsWednesdayapprovedaplantocreateanationwideemergencyalert(警报)systemusingtextmessagesdeliveredto

A．五味子B．肉豆蔻C．椿皮D．赤石脂E．诃子

枳壳药材的药用部位是

ISO9000族标准/文件的第二部分：其他标准，包括()。

职业化是指()。

把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是()。

关于变构酶，以下说法正确的是

公共关系的组织机构包括、、。