学生是教育的对象，也是学习活动的主体，因而他们( )。

admin2017-05-03 51

问题学生是教育的对象，也是学习活动的主体，因而他们( )。

选项 A、消极被动地接受教育
B、对外界的教育影响有选择性
C、毫无顾忌地接受教育
D、学习不受教师影响

答案B

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/cDjv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

设计任务：请阅读下面的学生信息和语言素材，设计20分钟的英语听力教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorst
设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计15分钟的阅读教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：.teachingobjectives.teachingcontents.keyanddifficultp
设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计15分钟的阅读教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：.teachingobjectives.teachingcontents.keyanddifficultp
如何认识数学的抽象性?在数学教学中如何处理抽象与具体之间的关系，请结合实例谈谈你的看法。
在高等代数中，有一个线性变换叫做正交变换，即不改变任意两点的距离的变换。下列变换中不是正交变换的是()。
已知某个几何体的三视图如下，根据图中标出的尺寸(单位：cm)。可得出这个几何体的体积是()cm3。
设f(x)，g(x)在[0，1]上的导数连续，且f(0)=0，f’(x)≥>0，g’(x)≥0。证明：对任何a∈[0，1]，有∫0ag(x)f’(x)dx+∫01f(x)g’(x)≥f(a)g(1)请说明初中函数内容教学的要求，并结合
概率是对随机现象的统计规律进行研究的数学学科，在研究方法上与以往所学的确定性数学有所不同．学生在初次学习概率时常会感到不适应、理解不透彻，结果导致种种错误．请结合自己的实际分析一下概率学习中常见的错误．
课程标准中提出要发展学生的“数感”，下列不属于课程标准要求的表现的是()。
阅读下面一位教师教学高中语文必修(2)《氓》第二课时的教学思路，按要求回答问题。教师教学思路：[A]第一步：提问学生背诵《氓》，提示学生按故事情节发展线索来记诵。[B]第二步：利用多半堂课的时间举例讲解赋、比、兴的知识，要求学生判断诗句中哪里是赋、比、

随机试题

Solongasteachersfailtodistinguishbetweenteachingandlearning,theywillcontinuetoundertaketodoforchildrenthatw
关于准直器选择的叙述，错误的是
A．万古霉素B．庆大霉素C．头孢他啶D．哌拉西林E．头孢曲松新生儿金黄色葡萄球菌败血症首选的抗生素是
某管沟直埋工程，设计图示管道中心线长250m，水平最大宽度1.00m，管底外表面标高为-1.25m，地面平均标高为0.25m，埋管土壤为Ⅱ类土。根据《建设工程工程量清单计价规范》的有关规定，该管沟土方工程量为(　　)。
社会不公平的原因中不包括(　　)。
教师职业道德修养的最高层次是“慎独”。()
十六进制CD21表示为二进制是()。
个人道德判断能力的发展经历了六个阶段：一是避罚服从取向阶段，为避免惩罚而服从权威或规则；二是相对功利取向阶段，评定行为好坏主要看是否符合自己的利益；三是寻求认可取向阶段，顺从传统要求，谋求大家的赞赏和认可；四是遵守法规取向阶段，服从社会规范，遵守法律权威；
为了隐藏在文本框中输入的信息，用占位符代替显示用户输入的字符，需要设置的属性是(　　)。
Knowingisdiscipline-specific;itdefinesallthosethingswecometolearnwhenwepursuethecraftofourparticulartraining

最新回复(0)

学生是教育的对象，也是学习活动的主体，因而他们( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

设计任务：请阅读下面的学生信息和语言素材，设计20分钟的英语听力教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorst

设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计15分钟的阅读教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：.teachingobjectives.teachingcontents.keyanddifficultp

设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计15分钟的阅读教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：.teachingobjectives.teachingcontents.keyanddifficultp

如何认识数学的抽象性?在数学教学中如何处理抽象与具体之间的关系，请结合实例谈谈你的看法。

在高等代数中，有一个线性变换叫做正交变换，即不改变任意两点的距离的变换。下列变换中不是正交变换的是()。

已知某个几何体的三视图如下，根据图中标出的尺寸(单位：cm)。可得出这个几何体的体积是()cm3。

设f(x)，g(x)在[0，1]上的导数连续，且f(0)=0，f’(x)≥>0，g’(x)≥0。证明：对任何a∈[0，1]，有∫0ag(x)f’(x)dx+∫01f(x)g’(x)≥f(a)g(1)请说明初中函数内容教学的要求，并结合

课程标准中提出要发展学生的“数感”，下列不属于课程标准要求的表现的是()。

Solongasteachersfailtodistinguishbetweenteachingandlearning,theywillcontinuetoundertaketodoforchildrenthatw

关于准直器选择的叙述，错误的是

A．万古霉素B．庆大霉素C．头孢他啶D．哌拉西林E．头孢曲松新生儿金黄色葡萄球菌败血症首选的抗生素是

某管沟直埋工程，设计图示管道中心线长250m，水平最大宽度1.00m，管底外表面标高为-1.25m，地面平均标高为0.25m，埋管土壤为Ⅱ类土。根据《建设工程工程量清单计价规范》的有关规定，该管沟土方工程量为( )。

社会不公平的原因中不包括( )。

教师职业道德修养的最高层次是“慎独”。()

十六进制CD21表示为二进制是()。

为了隐藏在文本框中输入的信息，用占位符代替显示用户输入的字符，需要设置的属性是( )。

Knowingisdiscipline-specific;itdefinesallthosethingswecometolearnwhenwepursuethecraftofourparticulartraining

某管沟直埋工程，设计图示管道中心线长250m，水平最大宽度1.00m，管底外表面标高为-1.25m，地面平均标高为0.25m，埋管土壤为Ⅱ类土。根据《建设工程工程量清单计价规范》的有关规定，该管沟土方工程量为(　　)。

社会不公平的原因中不包括(　　)。

为了隐藏在文本框中输入的信息，用占位符代替显示用户输入的字符，需要设置的属性是(　　)。