德育内容具有历史性、阶段性、民族性和全人类性的特点。德育内容的（）是指作为一定社会德育内容的品德规范总是当时社会政治经济关系状况的产物，总是同当时的社会经济政治关系状况相适应的。

admin2023-02-06 72

问题德育内容具有历史性、阶段性、民族性和全人类性的特点。德育内容的（）是指作为一定社会德育内容的品德规范总是当时社会政治经济关系状况的产物，总是同当时的社会经济政治关系状况相适应的。

选项 A、历史性
B、阶段性
C、民族性
D、全人类性

答案A

解析德育内容具有历史性、阶级性、民族性和全人类性的特点。其中，德育内容的历史性是指作为一定社会德育内容的品德规范总是当时社会经济政治关系状况的产物，总是同当时社会经济政治关系状况相适应的。在不同的社会历史条件下德育的性质、指导思想和目标要求不同，因而德育内容也不同。

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德育内容具有历史性、阶段性、民族性和全人类性的特点。德育内容的（）是指作为一定社会德育内容的品德规范总是当时社会政治经济关系状况的产物，总是同当时的社会经济政治关系状况相适应的。

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把幼儿的学校称为“幼儿的花园”(幼儿园)，把幼儿放在生长发芽的种子的地位上，把教师放在细心有知识的园丁的地位上的教育家是()

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细胞膜的两个表面(外表面、内表面)有不同的蛋白质和不同的酶。()

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公安机关作出2000元以上罚款的治安管理处罚决定前，应当告知违反治安管理行为人有权要求举行听证。()

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以下有关光纤通信的说法中错误的是()。

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