阅读下列有关材料，按要求完成任务。材料一《普通高中化学课程标准(实验)》的内容标准举例说明化学能与电能的转化关未及其应用。认识提高燃料的燃烧效率、开发高能清洁燃料和研制新型电池的重要性。材料二某版本教科书《化学2》(必修)的知识结构体系第一章物质结

admin2015-04-27 40

问题阅读下列有关材料，按要求完成任务。
材料一《普通高中化学课程标准(实验)》的内容标准
举例说明化学能与电能的转化关未及其应用。认识提高燃料的燃烧效率、开发高能清洁燃料和研制新型电池的重要性。
材料二某版本教科书《化学2》(必修)的知识结构体系
第一章物质结构元素周期律
第二章化学反应与能量
第一节化学能与热能
第二节化学能与电能
第三节化学反应速率和限度
材料三【实验探究】铜片和锌片之间用一条导线连接(导线中间连入一个电流计)，平行插入盛有稀硫酸溶液的烧杯中(图4)，观察现象。

【学与问】根据所了解的电学知识，你知道电子是怎样流动的吗?你如何判定装置的正、负极。
【分析】当把用导线连接的锌片和铜片一同浸入稀硫酸中时，与铜盼活动性比较，锌容易失去电子。被氧化成Zn²⁺进入溶液。电子由锌片通过导线流向铜片。溶液中的H⁺从铜片获得电子被还原成氢原子，氢原子再结合成氢分子从铜片上逸出。这一变化过程可以表示如下：
锌片：Zn－2e⁺＝Zn²⁺(氧化反应)
铜片：2H⁺+2e⁺＝H₂↑(还原反应)
将化学能转变为电能的装置叫做原电池。
【实践活动】
目标：根据已具备的氧化还原反应知识和电学知识，利用提供的实验用品，设计一套电池装置。
用品：镁条、铜片、铁片、导线、金属夹、手电筒用小灯泡(或发光二极管)、果汁(橙汁、苹果汁、柠檬汁等)、电流表、500 ml烧杯。
设计，并动手试验，边做边改进；也可以与邻座同学进行交流讨论。
设计及记录：

试说明化学电池应由哪几部分构成?
【小结】化学电池的反应本质——氧化还原反应。
化学能

电能
针对原电池的构成条件、教学内容，根据上述材料完成下列任务：
确定三维教学目标；

选项

答案三维教学目标知识与技能：了解原电池的形成条件；了解铜锌稀硫酸原电池的工作原理；理解化学能与电能之间转化的实质；掌握化学能是能量的一种形式，它同样可以转化为其他形式的能量。过程与方法：通过反应物之间电子的转移的探究，理解原电池的形成是氧化还原反应的本质的拓展和运用。学会根据简单的氧化还原反应设计出一套原电池，并分析其工作原理。情感.态度.价值观：通过对设计原电池装置的必要性的研究，激发学生的环保意识，感悟研制新型电池的重要性以及化学电源可能会引起的环境问题．形成较为客观、正确的能源观，提高开发高能清洁燃料的意识。

解析

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化学学科知识与教学能力

教师资格

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音乐鉴赏是培养学生音乐()能力的重要途径。

管弦乐曲《红旗颂》的引子中采用了哪一首歌曲的音调为素材?()

根据上面对《重整河山待后生》的分析，运用新课程理念，作为九年级唱歌课的内容进行教学设计。要求：设计唱歌教学的基本环节。

教师将《音乐之声》的教学目标设定为：“对音乐剧产生兴趣，能够积极参与音乐剧《音乐之声》片段的创作和表演活动”，该目标设计最适合的模块是()。

下列关于完满终止的说法中错误的是()。

声势练习是一种不受条件、环境、时间制约的，极其简单易行、又行之有效的培养学生节奏感的方法。包括有规律的捻指、拍手、拍腿、跺脚等形式。其中捻指对应四部合唱中的()。

关于组成细胞的元素和化合物的叙述，不正确的是()。

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同种异型抗原

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基金向投资者分配股息、红利、利息时，要代扣、代缴个人所得税。()

我国的科学技术水平，正在飞跃前进。

“性相近，习相远”是孔子对()的概括。

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Thelecturewasn’tinteresting,sothestudentsroseoneafter______andwalkedout.

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实践是人的存在方式，是指()

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