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阅读下面的材料,回答问题: 教师在课堂上演示物质性质的实验,不仅是为了加深学生对物质性质的印象,也是帮助学生构建知识、培养学生科学思维及环境意识的重要途径。 原教材中有浓硫酸和蔗糖制成“黑面包”的经典实验:取20 g蔗糖,放入烧杯。加2 m
阅读下面的材料,回答问题: 教师在课堂上演示物质性质的实验,不仅是为了加深学生对物质性质的印象,也是帮助学生构建知识、培养学生科学思维及环境意识的重要途径。 原教材中有浓硫酸和蔗糖制成“黑面包”的经典实验:取20 g蔗糖,放入烧杯。加2 m
admin
2018-06-08
50
问题
阅读下面的材料,回答问题:
教师在课堂上演示物质性质的实验,不仅是为了加深学生对物质性质的印象,也是帮助学生构建知识、培养学生科学思维及环境意识的重要途径。
原教材中有浓硫酸和蔗糖制成“黑面包”的经典实验:取20 g蔗糖,放入烧杯。加2 mL水.再加15 mL浓硫酸,搅拌,混合物迅速变黑,上涨越过烧杯口,同时放出大量气体。现教材提供的做法:取2 g蔗糖,放入大试管中,加入约5 mL浓硫酸,搅拌,然后塞上带玻璃导管的橡皮塞,将玻璃导管的另一端插入盛有品红溶液的试管中,观察实验现象。
演示实验的基本要求有哪些?
选项
答案
演示实验的基本要求: ①做好充分地演示准备,如本实验中浓硫酸取用较为危险,教师自己应事先试做一遍; ②操作规范,注重示范,在教学中明确演示目的、要求和过程; ③应当选择实验现象明显,易于观察的实验,如本实验需提醒学生注意观察蔗糖反应前后的变化、品红溶液的颜色变化等; ④演示实验应当注意保护环境,注意安全、简易、快速,如实验中产生二氧化硫,新教材增加的品红溶液实验.大大减少了二氧化硫在空气中的逸散,在实际教学中如果有必要,应当增加二氧化硫的吸收装置。
解析
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化学学科知识与教学能力题库教师资格分类
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化学学科知识与教学能力
教师资格
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