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2010年,学校为教师提供培训的具体情况为:38%的公立学校有1%~25%的教师参加;18%的公立学校有26%~50%的教师参加;13%的公立学校有51%~75%的教师参加;30%的公立学校有76%甚至更多的教师参加。与此相对照,37%的农村学校有1%~2
2010年,学校为教师提供培训的具体情况为:38%的公立学校有1%~25%的教师参加;18%的公立学校有26%~50%的教师参加;13%的公立学校有51%~75%的教师参加;30%的公立学校有76%甚至更多的教师参加。与此相对照,37%的农村学校有1%~2
admin
2016-03-21
31
问题
2010年,学校为教师提供培训的具体情况为:38%的公立学校有1%~25%的教师参加;18%的公立学校有26%~50%的教师参加;13%的公立学校有51%~75%的教师参加;30%的公立学校有76%甚至更多的教师参加。与此相对照,37%的农村学校有1%~25%的教师参加;20%的农村学校有26%~50%的教师参加;12%的农村学校有51%~75%的教师参加;29%的农村学校有76%甚至更多的教师参加。这说明,该国农村学校教师和城市、市郊以及城镇的学校教师接受培训的概率几乎相骞。以下哪项如果为真,最能反驳上述论证?( )
选项
A、教师培训的内容丰富多彩,各不相同。
B、教师培训的条件差异性很大,效果也不相同。
C、有些教师既在公立学校任职,也在农村学校兼职。
D、教师培训的时间,公立学校一般较长,农村学校一般较短。
E、农村也有许多公立学校,市郊也有许多农村学校。
答案
E
解析
题干的论证要成立,必须假设农村学校都是非公立学校。E项如果为真,说明公立学校和农村学校是两个互相交叉的概念,上述假设不成立。这就有力地反驳了上述论证。
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