认为知识是由于新旧知识的相互作用建构出来的，这是( )学习理论的观点。

admin2016-06-29 36

问题认为知识是由于新旧知识的相互作用建构出来的，这是( )学习理论的观点。

选项 A、完形主义
B、认知主义
C、行为主义
D、建构主义

答案D

解析当代建构主义者主张，学习不是由教师把知识简单地传递给学生，而是由学生自己建构知识的过程。学生不是简单被动地接收信息，而是主动地建构知识的意义，这种建构是无法由他人来代替的。学习过程同时包含两方面的建构：一方面是对新信息的意义的建构，同时又包含对原有经验的改造和重组。是学习者通过新旧知识经验间的反复的、双向的相互作用过程而建构成的。

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布鲁纳认为学习包括知识的___、_和_____。(潍坊寿光)

教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师应具备的知识结构是()(潍坊峡山)

罗杰斯提出的学习动机理论是()(潍坊寿光)

认为道德教育的目的在于促进儿童道德判断力的发展，并强调道德两难问题的运用的德育模式是()(淄博)

创设问题情境的前提是()(济宁高新)

()就是将需要达到的问题的目标状态分成若干子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标。

发散思维是创造性思维的核心。()

美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。()

儿童的现有水平与经过其他人帮助可以达到的较高水平之间的差距叫最近发展区。()

我国《水污染防治法》的适用范围是，中华人民共和国领域内的江河、湖泊、运河、渠道、水库等地表水体和【】

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左侧卵巢动脉不同于右侧卵巢动脉，还可来自

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商务中心设备的正常使用和保养，是服务保障的前提条件。商务中心人员在使用过程中，应严格按照操作程序进行操作，定期对设备进行必要的保养。设备一旦发生故障，应由()进行维修。

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