材料：贾德1 908年所做的“水下打靶”实验，是学习迁移研究的经典实验之一。他将被试分成两组，要他们练习用标枪投中水下的靶子。实验前，对一组讲授了光学折射原理，另一组不讲授，只能从尝试中获得一些经验。在开始投掷练习时，靶子置于水下1．2千米处。结

admin2019-12-09 31

问题材料：
贾德1 908年所做的“水下打靶”实验，是学习迁移研究的经典实验之一。他将被试分成两组，要他们练习用标枪投中水下的靶子。实验前，对一组讲授了光学折射原理，另一组不讲授，只能从尝试中获得一些经验。在开始投掷练习时，靶子置于水下1．2千米处。结果，讲授过：和未讲授过折射原理的被试，其成绩相同，这是由于在开始测验中，所有被试都必须学会运用标枪，理论的说明不能替代练习。当把水下1．2千米处的靶子移到水下4千米处时，两组的差异就明显地表现出来：未讲授折射原理一组的被试不能运用水下1．2千米处的投掷经验以改进把子位于水下4千米处的投掷练习，错误持续发生；而学过折射原理的被试，则能迅速适应水下4千米处的学习情境，学得快、投得准。

问题：
依据该理论，产生学习迁移的关键是什么?

选项

答案依据该理论产生学习迁移的关键是形成概括化的原理和经验。对原理学习的越透彻，对新情境的适应性就越强，迁移就越好。

解析

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