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教学“语言积累、梳理与探究”学习任务群，教师安排学生梳理“词类活用”的语言现象，建立语言资料库。下列适合的是( )。
教学“语言积累、梳理与探究”学习任务群，教师安排学生梳理“词类活用”的语言现象，建立语言资料库。下列适合的是( )。
admin
2021-06-02
45
问题
教学“语言积累、梳理与探究”学习任务群，教师安排学生梳理“词类活用”的语言现象，建立语言资料库。下列适合的是( )。
选项
A、父母唯其疾之忧(《论语.为政》)
B、其后用兵，则遣从事以一少牢告庙(《伶官传序》)
C、胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨(《过秦论》)
D、苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣(《六国论》)
答案
C
解析
A、B、D三项句子中均不存在词类活用现象。C项，“南”，方位名词作状语，意为“到南边”。
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语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
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语文学科知识与教学能力
教师资格
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