教学“语言积累、梳理与探究”学习任务群，教师安排学生梳理“词类活用”的语言现象，建立语言资料库。下列适合的是( )。

admin2021-06-02 78

问题教学“语言积累、梳理与探究”学习任务群，教师安排学生梳理“词类活用”的语言现象，建立语言资料库。下列适合的是( )。

选项 A、父母唯其疾之忧(《论语.为政》)
B、其后用兵，则遣从事以一少牢告庙(《伶官传序》)
C、胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨(《过秦论》)
D、苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣(《六国论》)

答案C

解析 A、B、D三项句子中均不存在词类活用现象。C项，“南”，方位名词作状语，意为“到南边”。

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设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计一节英语阅读课教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorsteps

下面是某英语教师在阅读课EnglishAroundtheWorld的教学片段。T:Now,youwillhave5minutestoreadthepassageforthefirsttime,andthenIwa

设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的英语阅读教学方案。该方案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorste

导入的作用有哪些?以“friendship”为话题为高中课堂设计两种不同的导人方式并说明目的。

设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的英语写作教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpoints

教学反思是教学中不可或缺的环节。请简述教学中教学反思的内容(8分)，并列举教师进行教学反思的三种途径(12分)。

由教师对所授教材作重点、系统的讲述与分析，学生集中注意力倾听的教学方法是()．

教学盛唐时期两大诗歌流派时，教师要求学生回忆其代表人物，下列不合适的是()。

蛋白质变性是由于

A．卫分证候B．气分证候C．营分证候D．血分证候E．下焦病证手足蠕动，瘛疭，舌绛少苔，脉虚细，其证候是

6个月女婴，发热3天，体温39℃。查体：一般情况良好，咽充血，耳后淋巴结肿大，心肺无异常，肝脾未触及。若患儿热退后，伴皮疹出现，可能的诊断是

变更令附件中不包括()。

某纳税人销售购置的不动产，其营业额的下列确定方法中，正确的是()。(2010年)

【工商银行】Imaginewakingupandfindingthevalueofyourassetshasbeenhalved.No，you’renotaninvestorinoneofthosehedgefun

()是指公安机关、人民检察院和人民法院依法限令犯罪嫌疑人、被告人不得离开住处或指定的居所，并限制其行动的一种强制方法。

南京政府的财政收入主要来自_、__和统税等。

全口义齿初戴时发现正中正常，前伸前牙早接触应调磨()。

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