2. 考研
  3. 设计教学法【2014年－河南师大／华南师大】【2015年－华东师大】【2019年－曲阜师大】

设计教学法【2014年－河南师大／华南师大】【2015年－华东师大】【2019年－曲阜师大】

admin2019-06-05  27
问题 设计教学法【2014年－河南师大／华南师大】【2015年－华东师大】【2019年－曲阜师大】
选项
答案(1)设计教学法的创立者是美国教育家克伯屈，他是美国教育家，杜威教育哲学的诠释者，被称为“设计教学法之父”。 (2)具体做法包括主张放弃固定的课程体制，取消分科教学，取消现有的教科书，把学生有目的的活动作为所设计的学习单元；根据不同的目的，将设计教学法分成生产者设计、消费者设计、问题设计、练习设计四种类型，以生产者设计为重点；根据杜威的“思维五步法”，提出设计教学法的四个步骤，即决定目的、制订计划、实施计划和评判结果。 (3)它曾在美国得到迅速传播，甚至到20世纪30年代，在英语国家的学校产生了广泛的影响。不仅在西欧和苏联被采用，对中国、印度和埃及等国的教育也有较大影响。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/yM0a777K
本试题收录于： 教育硕士（教育综合）题库专业硕士分类
0

教育硕士（教育综合）

专业硕士

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)