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简述《中庸》的基本教育思想。(2020年北京师大)

admin2021-01-27  29
问题 简述《中庸》的基本教育思想。(2020年北京师大)
选项
答案《中庸》是《礼记》中理论性较强的哲学名篇。所谓“中庸”，是指儒家认识事物和处理问题的一种哲学观点和方法，也包含着一些教育基本问题的论述。主要涉及以下几方面： (1)关于教育的本质与作用。 《中庸》开头便说：“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。”这里的天命实际上就是指人的自然禀赋。率性即遵循本性。修道即为教育，而教育的作用则在于“率性”，顺着先天的善性发展，尽量把天赋的道德观念、道德意识体现出来。可见这是思孟学派“性善论”的思想。 (2)关于教育教学过程和步骤。 《中庸》提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”五个阶段。“博学”即广泛地学习；“审问”即对博学中的内容详细地问其真伪；“慎思”即对审问的内容进行分析、思考；“明辨”即明确分辨存在的问题，明确努力的方向；“笃行”即切实地实行，使观念和行为得到统一。这是一套完整的内省方法，包括“学—思—行”等教学过程中不可缺少的环节。 (3)关于教育途径。 《中庸》说：“自诚明，谓之性。自明诚，谓之教。诚则明矣，明则诚矣。”人的修养可以从两条途径得到完善：一是发掘人的内在天性，达到对外部世界的体认，即“自诚明”，或称“尊德性”；二是通过对外部世界的求知，以实现人的内在本性的发扬，即“自明诚”，或称“道问学”。 《中庸》认为这两条途径是相依并进、相辅相成的。“诚”与“明”，“尊德性”与“道问学”的教育途径论后被宋明理学家发挥，并以此为标准，形成了不同的学派。 (4)重视主观努力的作用。 《中庸》认为：虽然人的智力和能力存在差异，但通过个人努力，可达到相同的效果。 《中庸》的基本思想是教育要服从于封建道德和政治，因此为历代封建统治者所推崇，对后世儒学的发展，尤其是对宋明理学思想的影响十分巨大。
解析
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