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简述《中庸》的基本教育思想。(2020年北京师大)
简述《中庸》的基本教育思想。(2020年北京师大)
admin
2021-01-27
50
问题
简述《中庸》的基本教育思想。(2020年北京师大)
选项
答案
《中庸》是《礼记》中理论性较强的哲学名篇。所谓“中庸”,是指儒家认识事物和处理问题的一种哲学观点和方法,也包含着一些教育基本问题的论述。主要涉及以下几方面: (1)关于教育的本质与作用。 《中庸》开头便说:“天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教。”这里的天命实际上就是指人的自然禀赋。率性即遵循本性。修道即为教育,而教育的作用则在于“率性”,顺着先天的善性发展,尽量把天赋的道德观念、道德意识体现出来。可见这是思孟学派“性善论”的思想。 (2)关于教育教学过程和步骤。 《中庸》提出“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”五个阶段。“博学”即广泛地学习;“审问”即对博学中的内容详细地问其真伪;“慎思”即对审问的内容进行分析、思考;“明辨”即明确分辨存在的问题,明确努力的方向;“笃行”即切实地实行,使观念和行为得到统一。这是一套完整的内省方法,包括“学—思—行”等教学过程中不可缺少的环节。 (3)关于教育途径。 《中庸》说:“自诚明,谓之性。自明诚,谓之教。诚则明矣,明则诚矣。”人的修养可以从两条途径得到完善:一是发掘人的内在天性,达到对外部世界的体认,即“自诚明”,或称“尊德性”;二是通过对外部世界的求知,以实现人的内在本性的发扬,即“自明诚”,或称“道问学”。 《中庸》认为这两条途径是相依并进、相辅相成的。“诚”与“明”,“尊德性”与“道问学”的教育途径论后被宋明理学家发挥,并以此为标准,形成了不同的学派。 (4)重视主观努力的作用。 《中庸》认为:虽然人的智力和能力存在差异,但通过个人努力,可达到相同的效果。 《中庸》的基本思想是教育要服从于封建道德和政治,因此为历代封建统治者所推崇,对后世儒学的发展,尤其是对宋明理学思想的影响十分巨大。
解析
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