2. 职业资格
  3. 阅读下列材料并回答问题。 材料： 下面是某教师在讲授新航路开辟影响时的教学过程。 师：请同学们再来想一想，新航路开辟的完成会产生什么影响呢?(学生阅读资料并思考问题) (1)1520年，一位萨克森商人在里斯本买到了许多玉米，

阅读下列材料并回答问题。 材料： 下面是某教师在讲授新航路开辟影响时的教学过程。 师：请同学们再来想一想，新航路开辟的完成会产生什么影响呢?(学生阅读资料并思考问题) (1)1520年，一位萨克森商人在里斯本买到了许多玉米，

admin2019-10-09  30
问题 阅读下列材料并回答问题。
    材料：
    下面是某教师在讲授新航路开辟影响时的教学过程。
    师：请同学们再来想一想，新航路开辟的完成会产生什么影响呢?(学生阅读资料并思考问题)
    (1)1520年，一位萨克森商人在里斯本买到了许多玉米，回去后赚了大钱。他说：“要感谢上帝……”另一位商人说他还要感谢(       )。
    A．西欧一些特色农业区的资本家种出了玉米
    B．葡萄牙商人从摩洛哥运回了玉米
    C．阿拉伯人从非洲运来了玉米
    D．葡萄牙人从美洲运来了玉米
    (2)在当时，非洲的咖啡为什么会出现在美洲人的餐桌上?
    (3)美洲的土著居民属于什么人种?黑人是不是自古就生活在美洲大陆上?
    请同学们想一想，以上三则资料反映了一个什么问题?
    (学生分组讨论，各抒己见)
    师：玉米的原产地在哪里，是通过什么渠道来到欧洲的，非洲的咖啡是通过什么渠道到达美洲的，生长在非洲的黑人为什么去了美洲?
    请大家阅读课本中的相关内容，总结归纳新航路开辟产生的影响。
    (1)对西欧：引发了商业革命，促成了西欧在商业经营方式上的重大转变。
    (2)对美洲：美洲传统社会遭到灭顶之灾，但为欧洲的资本原始积累做出了重要贡献。
    (3)对非洲：非洲成为欧洲人猎获黑人奴隶的场所，罪恶的黑奴贸易开始出现。
    (4)对亚洲(最初)：欧洲殖民者最初在亚洲侵占一些大陆沿岸据点和岛屿，白银的大量流入也刺激了亚洲经济的发展。
    (5)对全球：全球逐渐形成了以欧洲为中心的世界经济体系。人类也由此从各民族分散孤立的状态开始走向整体世界。
    (结束语)勇敢探索的航海家们开辟了新航路，为世界大部分地区之间的联系做出重要贡献。我们要学习他们不畏艰险、积极进取的精神，与时俱进，开拓创新，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗!
请你给出改进建议。
选项
答案建议： ①教师可以引导学生在思考“玉米的原产地在哪里”“是通过什么渠道来到欧洲的”“非洲的咖啡是通过什么渠道到达美洲的”“生长在非洲的黑人为什么去了美洲”等问题的基础上，进一步追问“你认为新航路开辟的影响是什么”，组织学生以历史小组为单位进行交流和讨论。这个问题的答案不求统一，教材上的资料可以作为补充。 ②在最后的总结部分中教师可以向学生提供航海日记或者视频，让学生体会一下开辟新航路时环境的艰苦。在此之后教师请学生说一说自己的感受，引导学生学习他们不畏艰险、积极进取的精神。总结语尽量与学生自身生活和学习相关，不要刻意上升到民族复兴的层面。
解析
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